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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheBref du Céreq, 389 - 2020 - Construire les compétences de demain dans le BTP
Du CAP aux écoles d'ingénieurs, le BTP propose différents parcours de formations aux jeunes souhaitant s'orienter vers ses métiers. S'il attire de nombreux apprentis, le secteur ne parvient cependant pas suffisamment à les garder tout au long de[...]Bref du Céreq, 365 - Juillet 2018 - L’entrée sur le marché du travail des jeunes de la voie professionnelle rénovée
Parmi les sortants de la Génération 2013, se trouvent, pour la première fois, les détenteurs du nouveau baccalauréat professionnel en trois ans. Cette réforme, qui réorganise la voie professionnelle, interroge autant les parcours éducatifs que l[...]Christine FOURNIER ; Olivier JOSEPH ; Marion LAMBERT ; Isabelle MARION-VERNOUX | | Injep | INJEP Notes et Rapports | 2018 | 90 p.Comment les jeunes apprennent-ils en début de vie active ? Quel que soit l’âge, l’acquisition des savoirs et des savoir-faire résulte de la combinaison de formations organisées et d’apprentissages informels. Si, dans leur ensemble, les jeunes ap[...]Parmi les sortants de la Génération 2013, se trouvent, pour la première fois, les détenteurs du nouveau baccalauréat professionnel en trois ans. Cette réforme, qui réorganise la voie professionnelle, interroge autant les parcours éducatifs que l[...]Gérard BOUDESSEUL ; Julien CALMAND ; Thomas COUPPIE ; Arnaud DUPRAY ; Dominique EPIPHANE ; Jean-François GIRET ; Valérie ILARDI ; Olivier JOSEPH ; Emmanuel SULZER ; Patrick WERQUIN | | CEREQ | Céreq Échanges, ISSN 2554-2346 | 2018 | 384 p.Les XXIVèmes Journées du longitudinal (JDL) proposent de questionner les évolutions de la jeunesse et des conditions qui lui sont faites pour cheminer vers l’âge adulte. Qu’elles concernent la relation formation-emploi et l’entrée dans la vie ac[...]Bien que nécessaire, le diplôme est-il aujourd’hui, pour les jeunes qui entrent sur le marché du travail, une garantie suffisante contre le chômage ?Comment les origines sociales et géographiques jouent-elles sur les conditions d’insertion ?Les [...]Formation emploi, n° 118 - Avril-Juin 2012 - 10 ans de parcours professionnels des jeunes : l’intérêt des études longitudinales
Jean-Frédéric VERGNIES ; Arnaud DUPRAY ; Jean-Paul GEHIN ; Ugo PALHETA ; Thomas COUPPIE ; Stéphanie MOULLET ; Yaël BRINBAUM ; Christine GUEGNARD ; Vanessa DI PAOLA ; Olivier JOSEPH ; Ariane PALHE ; Isabelle RECOTILLET ; Anne SOLAZ | 2012 | 163 p.Au sommaire de la revue : - Les devenirs socioprofessionnels des sortants sans diplôme : un état des lieux dix ans après la sortie du système éducatif (1998-2008) - Ségrégation professionnelle et salaires en début de carrière : regard sur quelqu[...]Au sommaire de cette étude : - Insertion et spécialités de formation : les difficultés professionnelles des jeunes issus des spécialités de secrétariat, comptabilité, habillement, services à la comptabilité ou des spécialités industrielles des t[...]Au sommaire de cette étude : - Morphologie scolaire de la population des sortants du secondaire - Age, sexe, origine sociale, origine nationale, inscription territoriale - Orientation, parcours scolaires, raison d'arrêt des études - Esquisse d'u[...]Formés au coeur même du monde du travail, déjà dotés d'une solide expérience professionnelle lorsqu'ils quittent le système éducatif, réputés plus "employables" donc a priori plus attractifs pour les employeurs, les apprentis ont nombre d'atouts[...]Cette recherche a pour objectif de mieux comprendre les phénomènes de discrimination sur le marché du travail. L'idée est de déterminer si le sexe ou l'origine nationale des jeunes, variables supposées sans conséquence sur leur productivité dans[...]Bien qu'ayant des diplômes a priori bien ancrés dans les territoires et les tissus productifs, un tiers des détenteurs d'un BTS ou d'un DUT quittent la région où ils ont suivi leur formation. Ces mobilités les conduisent principalement vers troi[...]En quelques années, l'offre de formation par apprentissage s'est beaucoup développée. Le nombre d'apprentis a augmenté et les diplômes préparés par cette voie se sont diversifiés. Si ces évolutions n'ont pas touché tous les domaines de formation[...]Jean-Louis KIRSCH ; Michèle MANSUY ; Olivier JOSEPH ; Jean-Christophe PETRONE ; Isabelle RECOTILLET |Les indicateurs statistiques montrent que les diplômes de niveau V (CAP, BEP, etc.) conservent toute leur pertinence pour l'insertion professionnelle des jeunes diplômés même si celle-ci diffère selon le titre obtenu, la spécialité de formation [...]
