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Éducation permanente, 222 - Mars 2020 - Narration du vécu et savoirs expérientiels
Gaston PINEAU ; Nathalie DEPRAZ ; Hervé BRETON ; Davide LAGO ; Alessio SURIAN ; Christine DELORY-MOMBERGER ; Martine MORISSE ; Daisy MOREIRA CUNHA ; Livia CADEI ; Alex LAINE ; Carmen CAVACO ; Emmanuelle JOUET ; Carole BAEZA ; Jean-Michel BAUDOUIN ; Florence OSTY ; Axel AUGE | 2020 | 191 p.Au sommaire : - Editorial - Dialogue, dialectique, dialogie en formation avec les histoires de vie - De la narration dans l'entretien micro-phénoménologique - L'enquête narrative, entre durée et détails - Explorer l'inconscient rythmique da[...]
Pour surmonter les transformations sociales, continuer à trouver du sens à ce que l’on fait, repenser et réinventer ce qui est fait au sein des collectifs de travail, ce texte interroge les conditions permettant d’aller vers une plus grande visi[...]L'accueil et l'intégration des personnes immigrées est une priorité du ministère des Affaires sociales, annoncée en avril 2003. L'analyse des pratiques conduit à penser que le métier de formateur en formation linguistique est appelé à évoluer ve[...]
Cette étude porte sur des actions de formation linguistique (actions d'alphabétisation, de lutte contre l'illettrisme et de français langue étrangère) financées par le FASILD, menées au sein d'organismes de formation du réseau CLP. Elle s'est or[...]La première partie du dossier propose plusieurs interventions sur ce qu'est un atelier d'écriture, et sur le rôle du formateur dans l'atelier d'écriture. La deuxième partie présente diverses expériences : un atelier sur les droits de l'homme, le[...]
