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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheBref du Céreq, 379 - Juillet 2019 - Pour les lycées professionnels, l'avenir se joue en réseau
La réforme du lycée professionnel engagée en 2018 compte, entre autres, sur la généralisation de la «mise en réseau» des établissements de formation pour transformer ce secteur. Une étude du Céreq portant sur deux académies «pilotes» en matière [...]Depuis mai 2018, le ministère de l'Éducation nationale recommande à « chaque lycée professionnel [de] s’intégrer dans un réseau géographique facilitant les complémentarités sur un territoire donné, dans un réseau thématique structuré par filière[...]Formation emploi, 138 - Avril- juin 2017 - La professionnalisation dans l'enseignement supérieur : formes et effets variés
Jean-Frédéric VERGNIES ; Cécile CRESPY ; Philippe LEMISTRE ; Josef KAVKA ; Ruggero IORI ; Catherine BEDUWE ; Virginie MORA ; Nathalie BEAUPERE ; Xavier COLLET ; Sabina ISSEHNANE ; Arnaud PIERREL ; Isabelle BORRAS ; Nathalie BOSSE ; Pierre DORAY ; Christelle MANIFET ; Stéphanie TRALONGO ; Vincent CARPENTIER ; José ROSE | 2017 | 228 p.Au sommaire de cette revue : - Introduction : professionnalisation dans l'enseignement supérieur : des attendus institutionnels à leur mise en oeuvre - Comment la professionnalisation à l'université s'articule aux initiatives européennes et in[...]Rendre les réseaux électriques intelligents consiste, en grande partie, à les instrumenter pour les rendre communicants. L’objectif de l’étude est de comprendre les transitions professionnelles induites par cette évolution du système électrique [...]Alors que l’expérimentation du Portefeuille d’Expériences et de Compétences porte sur treize universités au niveau licence, le dispositif a été déployé dans vingt-cinq universités à tous les niveaux, ceci avant la remise d’un rapport final d’éva[...]L’expérimentation du Revenu Contractualisé d’Autonomie pour les Jeunes Diplômés (RCA-JD) est un des rares exemples illustratifs d’une tentative de réforme du système de soutien aux ressources des jeunes de moins de vingt-cinq ans en France. Les [...]Aline BINGER ; Dominique BONNANS ; Gwénaëlle HAMON ; Pierre RAMAIN ; Alain EVEN ; Stéphane HOCQUET ; Claudine HEBERT ; Emmanuelle WARGON ; Philippe BAUDRY ; Samuel BELLOT ; Gérard PODEVIN ; Catherine CLEMET ; Hélène RAMMART ; Vincent BOURDIN ; Thérèse BOISDRON ; Stéphane MICHUN ; Guy SAPIN ; Pascal SAMSON ; Fabien DULCIRE ; Karim MOUHALI ; Isabelle BOISSEAU ; Nathalie BOSSE | | CEREQ | Relief | 2013 | 106 p.Actes de la 4è rencontre interrégionale Céreq- Dares - Réseau Carif Oref qui s'est tenue le 6 juin 20103 à Rennes. Liste des ateliers : - Secteurs d'hier, filières de demain ? Quel fonctionnement économique des territoires dans la recomposit[...]Dans les représentations de nombreux salariés, devenir cadre est très contraignant. Leurs priorités sont au contraire de garder du temps pour soi et sa famille, et de conserver son identité professionnelle. Ainsi, une partie des salariés des pro[...]Derrière le terme de 'professions intermédiaires' se cachent des administratifs, de commerciaux, des techniciens, des contremaîtres et des agents de maîtrise. Leur taux élevé d'accès à la formation est proche de celui des cadres. Les apports de [...]Stéphanie MAILLOT ; Marc ROBICHON ; Paul SANTELMANN ; Emmanuelle REILLE-BAUDRIN ; Perrine HANICOTTE ; Mélanie BOCQUET ; Christine GUEGNARD ; Nathalie BOSSE ; Olivier BATAILLE ; Annabelle HULIN ; Dino SANTILLI |La question des transitions professionnelles s'est imposée dans les débats relatifs à l'évolution des politiques de l'emploi et aux politiques ressources humaines des entreprises. L'accélération des innovations technologiques, des évolutions sec[...]Benoît CART ; Jean-François GIRET ; Yvette GRELET ; Patrick WERQUIN ; Bernard CONVERT ; Marie-Hélène TOUTIN ; Nathalie BOSSE ; Christine GUEGNARD ; Marnix DRESSEN ; Coralie PEREZ ; Nadine POLOMBO ; Raquel BECERRIL ORTEGA ; Bernard CALMETTES ; Bernard FRAYSSE ; Mireille BRUYERE ; Laurence LIZE ; Olivier MAZADE ; Isabelle RECOTILLET ; Michel ROCCA ; Sarah VEYRON ; Jean-Michel DROUET ; Nicole ESCOURROU ; Anne MOYSAN-LOUAZEL ; Lucile CHALUMEAU ; Nicolas GURY ; Séverine LANDRIER ; Vérène CHEVALIER ; Cyril COINAUD ; Magali DANNER ; Gilles GALODE ; Janine RANNOU ; Lonela ROHARIK ; Gérard BOUDESSEUL ; Céline VIVENT ; Aline CHAMAHIAN ; Clotilde LEMARCHANT ; Benoît TUDOUX ; Agnès LEGAY ; Nathalie MARCHAL ; Sylvie DE SAEDELEER ; Guy SAUVAGEAU ; Lucie TREMBLAY ; Françoise DAUTY ; Philippe LEMISTRE ; Magali JAOUL-GRAMMARE ; Elena BAICI ; Giorgia CASALONE ; Lisa BYDANOVA ; Pierre DORAY ; Stéphane MOULIN ; Jake MURDOCH ; Elise COMOE ; Catherine LEROY ; Annick EVRARD ; Claude Albert KAISER ; François RASTAOLDO ; Pierre BERET ; Fabienne BERTON ; Jean-Pierre HUIBAN ; Frédérique NORTIER ; Alexandre LENE ; Catherine BEDUWE ; Bernard FOURCADE ; Oana CALAVREZO ; Nathalie JACOB ; Jean-Paul BELTRAMO ; Julien CALMAND ; Patrick MONTJOURIDES ; Sabina ISSEHNANE ; Philippe JEAN-AMANS | | CEREQ | Relief | 2008 | 476 p.Consacrée à l'analyse des modes et parcours de formation (initiale, continue, formation tout au long de la vie) et aux effets de ces derniers sur l'insertion et la trajectoire professionnelle des personnes, à plus long terme, cette étude se comp[...]Christine GUEGNARD ; Nathalie BOSSE ; Agnès CHECCAGLINI ; Frédéric SECHAUD | | CEREQ | Relief | 2006 | 79 p.Ce rapport présente les résultats d'une recherche-action menée durant l'année 2005, qui a engendré près de 90 entretiens. Le premier chapitre étudie les perceptions des responsables d'entreprise concernant l'élaboration du plan de formation, l'o[...]
