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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheGérard BOUDESSEUL ; Julien CALMAND ; Thomas COUPPIE ; Arnaud DUPRAY ; Dominique EPIPHANE ; Jean-François GIRET ; Valérie ILARDI ; Olivier JOSEPH ; Emmanuel SULZER ; Patrick WERQUIN | | CEREQ | Céreq Échanges, ISSN 2554-2346 | 2018 | 384 p.Les XXIVèmes Journées du longitudinal (JDL) proposent de questionner les évolutions de la jeunesse et des conditions qui lui sont faites pour cheminer vers l’âge adulte. Qu’elles concernent la relation formation-emploi et l’entrée dans la vie ac[...]L'orientation scolaire et professionnelle, Vol 47 n° 3 - Septembre 2018
Sophie MORLAIX ; Jean-François GIRET ; Anthony PIERMATTEO ; Azzam AMIN ; Sophie RICHARDOT ; Sandrine SCHOENENBERGER ; Pierre-Henri FRANCOIS ; Julie MAGNE ; Christine LAGABRIELLE ; Maire-Line FELONNEAU ; Rosalie POULIN ; Claire BEAUMONT ; Catherine BLAYA ; Eric FRENETTE | 2018 | pp. 421-572Au sommaire : - Compétences non académiques et ambitions scolaires d'élèves scolarisés en éducation prioritaire - Qu'est-ce qu'un psychologue ? Impact de la formation universitaire sur la représentation sociale du psychologue chez des étudia[...]Carine CHANCELADE ; Jean-François GIRET ; Christine GUEGNARD ; Benoît PERNELLE | | CEREQ | Net.Doc, ISSN 1776-3177 | 2016 | 60 p.Ce rapport d’enquête constitue l’un des principaux résultats du projet Langues et employabilité (LEMP) mené en 2014-2015 et financé avec le soutien de la Commission européenne. Il a pour objet de présenter et d’analyser les résultats d’enquêtes [...]Les soft-skills forment un ensemble de compétences qui se rapporteraient davantage à un savoir-être et moins à un savoir théorique, et dépendraient notamment de la capacité des individus à réagir avec les autres. Ce document propose une analyse [...]Maurice BASLE ; Nathalie BEAUPERE ; Chantal GUÉGUEN ; Sabina ISSEHNANE ; Fabien MOIZEAU ; Anne MOYSAN-LOUAZEL ; Gérard PODEVIN ; Jennifer URASADETTAN ; Gérard BOUDESSEUL ; Thomas COUPPIE ; Jean-François GIRET ; Philippe LEMISTRE ; Patrick WERQUIN | | CEREQ | Céreq Échanges, ISSN 2554-2346 | 2016 | 526 p.En décembre 2016, les XXIIIes Journées du longitudinal (JDL) ont proposé de porter un nouveau regard sur les transitions professionnelles. Il ne s'agit plus seulement d'une menace qu'il faut craindre mais également, sous certaines conditions, d'[...]Formation emploi, 130 - Avril-Juin 2015 - L'essor des compétences non académiques (dossier)
Jean-François GIRET ; Marie DURU-BELLAT ; François SAFARTI ; Damien COLLARD ; Jean-Baptiste SUQUET ; Nathalie RAULET CROSET ; Franck BAILLY ; Alexandre LENE | 2015 | 120 p.Au sommaire de cette revue : - Introduction - Les compétences non académiques en question - Faut-il être compétent pour pouvoir développer ses compétences ? - La gestion paradoxale des compétences de service - Postface - Bibliographie - L[...]Gérard BOUDESSEUL ; Benoît CART ; Thomas COUPPIE ; Jean-François GIRET ; Philippe LEMISTRE ; Marie-Hélène TOUTIN ; Patrick WERQUIN | | CEREQ | Relief | 2015 | 478 p.Ce document constitue les actes des 22èmes Journées du Longitudinal (JDL) organisées par le Céreq en 2015. Elles ont abordé la question de la professionnalisation des formations, particulièrement sujette à controverse, dans une conjoncture, où l[...]Bref du Céreq, n° 340 - Novembre 2015 - Les jeunes diplômés de bac+5 s'estiment-ils compétents pour occuper leurs emplois ?
Les formations professionnelles de niveau bac+5 sont supposées répondre à des besoins spécifiques en compétences dans un domaine d’emploi donné. Au regard de ce qu’ils estiment être demandé par leurs employeurs, les jeunes diplômés considèrent a[...]Patrick WERQUIN ; Gérard BOUDESSEUL ; Thomas COUPPIE ; Cécile DETANG-DESSENDRE ; Jean-François GIRET ; Christine GUEGNARD ; Philippe LEMISTRE ; Patrick MAYEN ; Séverine MILLOTTE ; Roméo FONTAINE | | CEREQ | Relief | 2014 | 484 p.Dans un contexte où s’accumulent les difficultés scolaires au sein du système éducatif, puis les difficultés professionnelles sur un marché du travail de plus en plus sélectif, la question de la réussite se pose souvent en creux dans les interro[...]Quelle est la valeur professionnelle des stages suivis par les étudiants au cours de leur formation ? L'enquête Génération 2004 du Céreq collecte les caractéristiques du stage le plus long effectué par le jeune. Une typologie distinguequatre gra[...]Formation emploi, n° 117 - Janvier-mars 2012 - Enseignement supérieur : les défis de la professionnalisation
Dominique EPIPHANE, Auteur ; Jean-François GIRET, Auteur ; Julien CALMAND, Auteur ; Sabina ISSEHNANE ; Claire BONNARD ; Nathalie MONCEL ; Jean BOURDON ; Mathieu GOUDARD ; Marie-Françoise FAVE-BONNET | 2012 | 147 p.Ce dossier dédié à l'insertion professionnelle dans l'enseignement supérieur est l'occasion de s'interroger sur les multiples facettes de la professionnalisation, ce qui invite les auteurs à la décliner au pluriel. Ces professionnalisations dépe[...]Cette recherche s'interroge sur la possibilité de classer les établissements d'enseignement supérieur à partir d'indicateurs d'insertion. Des résultats empiriques ainsi que la revue de la littérature montrent que l'hétérogénéité des publics étud[...]Cet article examine les liens entre les formes d'organisation du travail dans lesquelles se trouvent les jeunes et leur stabilisation professionnelle. A partir de l'enquête Génération 98 du Céreq, l'auteur a construit une typologie de cinq conte[...]Arnaud DEGORRE ; Daniel MARTINELLI ; Corinne PROST ; Sylvie BLASCO ; Jérôme LE ; Olivier MONSO ; Thomas COUPPIE ; Jean-François GIRET ; Alberto LOPEZ ; Dominique ABRIAC ; Roland RATHELOT ; Ruby SANCHEZ | | INSEE | Insee Références, coll. Formations et emploi | 2009 | 121 p.Au sommaire de cette étude : - Vue d'ensemble : accès à l'emploi et carrière ; le rôle de la formation initiale reste déterminant. - Dossiers : formation continue en entreprise et promotion sociale (mythe ou réalité ?) ; obtenir un emploi dans s[...]"Un même diplôme universitaire peut être acquis après différents parcours de formation dans l'enseignement supérieur. Cette diversité des parcours de formation conduit-elle à une diversité des insertions professionnelles ? L'hypothèse a été test[...]Consacrée aux logiques de professionnalisation, cette étude analyse l'insertion professionnelle des étudiants diplômés de l'enseignement supérieur. Elle se structure en 2 parties : Les logiques de la professionnalisation de l'enseignement supéri[...]Michel QUERE ; Dominique FOURNIE ; Jean MICHELIN ; Stéphanie LAGALLES-BARANES ; André GAURON ; José ROSE ; Jean-François GIRET ; Dominique MAILLARD ; Patrick VENEAU ; Françoise SIROT ; Alberto LOPEZ ; Arnaud DUPRAY ; Céline GASQUET ; Georges ASSERAF ; Christian FORESTIER ; Jean-Paul DE GAUDEMAR ; Hanne SHAPIRO ; Paul-Pierre VALLI | | CEREQ | Relief | 2008 | 104 p.Consacrée aux chemins de la formation vers l'emploi, ces actes ont pour objectif de souligner le caractère pluriel des trajectoires individuelles existant entre l'école et l'emploi. Réalisés dans le cadre de la 1ère Biennale formation-emploi-tra[...]Benoît CART ; Jean-François GIRET ; Yvette GRELET ; Patrick WERQUIN ; Bernard CONVERT ; Marie-Hélène TOUTIN ; Nathalie BOSSE ; Christine GUEGNARD ; Marnix DRESSEN ; Coralie PEREZ ; Nadine POLOMBO ; Raquel BECERRIL ORTEGA ; Bernard CALMETTES ; Bernard FRAYSSE ; Mireille BRUYERE ; Laurence LIZE ; Olivier MAZADE ; Isabelle RECOTILLET ; Michel ROCCA ; Sarah VEYRON ; Jean-Michel DROUET ; Nicole ESCOURROU ; Anne MOYSAN-LOUAZEL ; Lucile CHALUMEAU ; Nicolas GURY ; Séverine LANDRIER ; Vérène CHEVALIER ; Cyril COINAUD ; Magali DANNER ; Gilles GALODE ; Janine RANNOU ; Lonela ROHARIK ; Gérard BOUDESSEUL ; Céline VIVENT ; Aline CHAMAHIAN ; Clotilde LEMARCHANT ; Benoît TUDOUX ; Agnès LEGAY ; Nathalie MARCHAL ; Sylvie DE SAEDELEER ; Guy SAUVAGEAU ; Lucie TREMBLAY ; Françoise DAUTY ; Philippe LEMISTRE ; Magali JAOUL-GRAMMARE ; Elena BAICI ; Giorgia CASALONE ; Lisa BYDANOVA ; Pierre DORAY ; Stéphane MOULIN ; Jake MURDOCH ; Elise COMOE ; Catherine LEROY ; Annick EVRARD ; Claude Albert KAISER ; François RASTAOLDO ; Pierre BERET ; Fabienne BERTON ; Jean-Pierre HUIBAN ; Frédérique NORTIER ; Alexandre LENE ; Catherine BEDUWE ; Bernard FOURCADE ; Oana CALAVREZO ; Nathalie JACOB ; Jean-Paul BELTRAMO ; Julien CALMAND ; Patrick MONTJOURIDES ; Sabina ISSEHNANE ; Philippe JEAN-AMANS | | CEREQ | Relief | 2008 | 476 p.Consacrée à l'analyse des modes et parcours de formation (initiale, continue, formation tout au long de la vie) et aux effets de ces derniers sur l'insertion et la trajectoire professionnelle des personnes, à plus long terme, cette étude se comp[...]Ce document dresse un panorama des méthodes d'observation de l'insertion professionnelle des diplômés, principalement au niveau des établissements d'enseignement supérieur. Il détaille un certain nombre de méthodologies d'enquêtes produites au n[...]Au sein de l'Europe, le nombre d'étudiants dans l'enseignement supérieur a plus que doublé en vingt-cinq ans. L'afflux de ces diplômés sur le marché du travail interroge leurs perspectives professionnelles face aux évolutions de l'économie et de[...]Jean-François GIRET ; Yvette GRELET ; Joaquim TIMOTEO ; Patrick WERQUIN ; Christophe LAVIALLE | | CEREQ | Relief | 2007 | 449 p.Les XIVes journées d'étude sont présentées ici à travers 10 ateliers sur les thèmes suivants : Bifurcations, ruptures, irréversibilités Insertion des jeunes : réversibilités et outils d'insertion Trajectoires de vie, trajectoires professionnelle[...]Cette étude analyse, à partir de l'enquête "Génération 2001", les conditions d'insertion professionnelle des jeunes sortis de l'enseignement supérieur.(...) Les conditions d'insertion sont loin d'être homogènes pour tous les sortants du supérieu[...]Jean-François GIRET ; Stéphanie MOULLET ; Catherine BEDUWE ; Bernard FOURCADE | | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche | Les Dossiers | 2006 | 230 p.Ce document fait le point sur l'emploi et l'insertion professionnelle des étudiants des filières scientifiques, en France. Après avoir donné des éléments de cadrage (statistiques, effectifs, ...) sur les filières scientifiques dans l'enseignemen[...]Pierre BERET ; Vanessa DI POALA ; Jean-François GIRET ; Yvette GRELET ; Patrick WERQUIN | | CEREQ | Relief | 2006 | 341 p.Cette journée s'est déroulée en 8 sessions thématiques, qui abordent les transitions professionnelles et les risques qu'elles engendrent. Ces actes sont proposés en ligne : il suffit de cliquer sur l'encadré pour accéder à l'article intégral. Au[...]Jean-François GIRET ; Yvette GRELET ; Maurice OURTAU ; Patrick WERQUIN | | CEREQ | Relief | 2005 | 311 p.Cette journée s'est déroulée en 8 sessions thématiques, qui abordent la construction et la valorisation des compétences. Ces actes sont proposés en ligne : il suffit de cliquer sur l'encadré pour accéder à l'article intégral. Au sommaire de ces [...]La formation initiale doit-elle être ajustée aux évolutions prévisibles des emplois ? Faut-il davantage « professionnaliser » les formations ? Faut-il les spécialiser ou assurer une formation plus générale permettant de s'adapter à ces évolution[...]Huit ans d'études au minimum après le baccalauréat, le doctorat vient clôturer un cursus de haut niveau. Il n'est pas pour autant une garantie contre les difficultés sur le marché du travail. A partir de 2001, les docteurs ont, comme tous les au[...]80% des étudiants sortis de líenseignement supérieur en 1998 ont exercé pendant leurs études une activité professionnelle, souvent valorisée sur le marché du travail. Pour beaucoup d'entre eux, ces activités professionnelles sont des d'emplois d[...]L'évolution des débouchés professionnels des docteurs : les enseignements de trois enquêtes du Céreq
A partir de trois enquêtes du Céreq, cet article analyse l'évolution des débouchés professionnels des docteurs depuis le milieu des années 90. Globalement les conditions de leur insertion professionnelle se sont améliorées, mais les différences [...]Alain DEGENNE ; Jean-François GIRET ; Christine GUEGNARD ; Jean-Jacques PAUL ; Patrick WERQUIN | | CEREQ | Relief | 2004 | 398 p.Le 27 et 28 mai 2004 se sont déroulées les XIèmes journées d'analyse longitudinale du marché du travail sur le thème du genre. Plusieurs grands thèmes ont été abordés au sein de sept sessions : le marché du travail en Europe, les femmes et les e[...]Cette recherche s'interroge sur la nature et la valeur professionnelle du travail en cours d'études exercé par une part non négligeable de jeunes diplômés de l'enseignement supérieur. Les données utilisées sont celles de l'enquête " Génération 9[...]Les différentes contributions regroupées dans cet ouvrage proposent une grille de lecture des interactions entre les parcours de formation et d'insertion professionnelle parcours de formation et d'insertion professionnelle des jeunes. La majorit[...]
