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La compréhension de la construction de l'expérience et son utilisation apparaissent aujourd'hui comme une voie majeure de développement de la formation et de la recherche sur la formation. Cet ouvrage porte significativement sur le travail de l'[...]
Jean-Marie BARBIER ; Etienne BOURGEOIS ; Gaëtanne CHAPELLE ; Jean-Claude RUANO-BORBALAN | | Presses Universitaires de France | 2009 | 1206 p.L'idée de cette Encyclopédie est née d'une conviction : celle de la nécessité urgente de faire se parler davantage le monde des pratiques professionnelles et celui de la recherche dans le champ de la formation. Fruit de la contribution d'une cin[...]
Françoise F. LAOT ; Catherine AGULHON ; Damien BROCHIER ; Jean-Marie BARBIER ; Yves CLOT ; Mokhtar KADDOURI ; Marie-Noëlle SCHURMANS ; Maude HATANO-CHALVIDAN ; Pierre-Marie MESNIER ; Philippe MISSOTTE ; Louis DURRIVE ; Elisabeth DUGUE ; Patrick NIVOLLE ; Corinne LESPESSAILLES ; Marc NAGELS ; Bruno LAMOTTE ; Cécile ABATTU-MASSIT |Au sommaire de la revue : Histoire de la recherche en formation d'adultes en France (1960-2000) La formation dans les recherches en sciences humaines : une place à conquérir Le Céreq, une balise pour la recherche en formation des adultes Les rap[...]Les recherches sur la formation font l'objet d'un questionnement épistémologique constant. Cet article est consacré à un triple travail de spécification : une caractérisation des champs de l'"action", de l'Èducation et de la recherche, un repéra[...]Michel VIAL ; Marlis KRICHEWSKY ; Medhi FARZAD ; Saeed PAIVANDI ; Agnès BOYER ; Maritsa ANASTASIOU ; Nicole MENCACCI ; Fettoum BHOUZA ; Teresa HEMAR ; Bonnie DUDDLEY EDWARDS ; Jeanne MALLET ; Klas TALLVID ; Cécile BESRET-BUTLER ; Jean-Marie BARBIER |Depuis la loi sur la Modernisation sociale, le paysage de la formation d'adultes en France a subi des transformations importantes. Dans d'autres pays européens on observe des phénomènes comparables. De nouveaux dispositifs, comme ceux liés à la [...]Maryvonne SOREL ; Richard WITTORSKI ; Jean-Marie BARBIER ; Mokhtar KADDOURI ; Annie MIOCHE ; Pierre PASTRE ; Gérard VERGNAUD ; Claude GERAUD ; Eliane ROTHIER-BAUTZER | | L'Harmattan | Action et Savoir | 2007 | 271 p.Cet ouvrage a pour vocation de préciser les questions qui se posent aujourd'hui à propos des démarches de professionnalisation, questions qui interpellent tant les chercheurs que les formateurs. Qu'en est-il de la demande de professionnalisation[...]L'association à la fois vertueuse et paradoxale des savoirs et de l'action est-elle pertinente? Pourquoi les savoirs d'action sont-ils autant valorisés aujourd'hui? Comment peuvent-ils être définis? Quels rapports entretiennent-ils avec les capa[...]L'objectif de cet ouvrage est de contribuer à l'élucidation des objets de l'évaluation, de son fonctionnement et de ses fonctions, ainsi qu'au repérage des différentes formes qu'elle peut prendre. Associant intention de recherche et intention de[...]
Jean-Marie BARBIER, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Olga GALATANU, Directeur de publication, rédacteur en chef | | Presses Universitaires de France | 2000 | 192 p.Traditionnellement abordés par la philosophie, la rhétorique, la linguistique, les problèmes du sens, de la signification sont actuellement au centre des recherches en sciences humaines et sociales ; ils sont aussi l'objet des interrogations et [...]La pédagogie du projet représente une avancée décisive dans l'organisation pédagogique. Elle engage une dynamique qui donne sens à l'acte d'apprendre. Savoirs et savoir-faire se tissent dans l'interaction sociale et la confrontation avec les mat[...]La situation peut paraître paradoxale : alors que la valorisation sociale de l'alternance et de toutes les notions qui lui sont liées n'a jamais été aussi intense, celle-ci semble se trouver aujourd'hui en même temps dans une double impasse (sur[...]Jean-Marie BARBIER ; Etienne BOURGEOIS ; Claude DUBAR ; Olga GALATANU ; Florence GIUST-DESPRAIRIES ; Marc GLADY ; Jacqueline PALMADE ; Marie-Laure CHAIX ; Bernard FUSULIER ; Christian MAROY ; Mokhtar KADDOURI ; Claire POUCHAIN-AVRIL ; Roselyne OROFIAMMA ; Daniel ROSE ; Renaud SAINSAULIEU |Longtemps absente du discours, dans le domaine de l'éducation et de la formation comme dans celui du travail social ou de l'intervention, la notion d'identité et plus largement la problématique identitaire semblent être devenues une sorte de réf[...]Jean-Marie BARBIER ; Fabienne BERTON ; Jean-Jacques BORU | | L'Harmattan | Action et Savoir | 1996 | 279 p.Objet d'une valorisation sociale très forte, l'articulation travail-formation garde souvent un caractère idéologique et incantatoire. Le présent ouvrage a pour but, sur la base d'une dizaine d'expériences, de décliner quelques modes effectifs d'[...]L'auteur s'interroge sur les pratiques et les fonctions de l'évaluation en formation.Cet article constitue une première synthèse d'une recherche collective coordonnée par le Centre de recherche sur la formation du CNAM. Cette recherche a pour objectif d'étudier, dans leur processus de conduite d'ensemble, les nouvelles formes de[...]
