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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheLe Céreq vient de mettre en ligne son dossier Transition écologique compilant ses parutions en rapport avec cette thématique et son lien avec l’emploi et la formation. Au lendemain de la signature d’un accord sur le climat, la transition écol[...]La première partie de cette étude s'intéresse aux TPE et à la formation : intensité des pratiques, permanence du recours à la formation, caractéristiques des formations et des stagiaires, facteurs d'influence/d'obstacle ou limitant la formation,[...]L'accès des jeunes à l'emploi et la sécurisation des parcours professionnels tout au long de la vie constituent deux enjeux majeurs pour la société française. Expert depuis quarante ans des relations entre la formation et l'emploi, le Cère cont[...]Elyes BENTABET ; Benoît CART ; Valérie HENGUELLE ; Marie-Hélène TOUTIN ; Françoise KOGUT ; CLERSÉ-UMR 8019 ; CÉREQ | | Ministère de l'Education Nationale | 2012 | 245 p.Cette étude s'intéresse aux ruptures de contrat d'apprentissage et plus précisément aux conséquences de ces ruptures sur les parcours des jeunes et les pratiques de formation et d'emploi des entreprises. Pour conduire cette étude et conformément[...]CÉREQ |Au sommaire de ce dossier : - déchiffrer deux indicateurs européens de flexicurité à l'aune de l'approche par les capacités, - sécurisation des parcours et liberté professionnelle : de la 'flexicurité' aux capacités, - la flexicurité et la forma[...]CÉREQ ; Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative ; INSEE ; DARES ; Ministère du Travail, de l'emploi et de la santé | | CNFPTLV | 2011 | 8 p.Suite à la publication des Portraits statistiques régionaux, ce document met l'accent sur l'analyse interrégionale entre 2000 et 2007.CÉREQ ; Ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative ; INSEE ; DARES ; Ministère du Travail, de l'emploi et de la santé | | CNFPTLV | 2011 | 172 p.Ces portraits statistiques régionaux donnent un éclairage comparé des politiques de formation professionnelle mises en oeuvre au niveau régional, des conditions d'insertion professionnelle des jeunes et du contexte socio-économique dans lequel e[...]Ce hors-série propose une approche prospective des besoins en recrutement dans le commerce et la réparation automobile à l'horizon 2015. Au sommaire : connaître le passé, un préalable à la prospective ; comprendre l'évolution de l'emploi sectori[...]Le CNFPTLV (Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie) a fait réaliser par le Céreq (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), cette étude intitulée "L'évolution des différentes voies de qualificatio[...]"Ce numéro spécial de Formation emploi dresse un état des lieux des recherches conduites sur les thèmes de l'orientation scolaire et professionnelle, en formation initiale comme en formation continue. Partant du constat que l'orientation repose [...]La loi du 17 janvier 2002 a créé la VAE, et a prévue l'évaluation du dispositif après 5 années de fonctionnement, sous la forme d'un rapport rédigé par la DGEFP, la DARES et le Céreq, et remis au Parlement. Après avoir rappelé la réglementation [...]L'adaptation à l'emploi, tel est l'objectif le plus souvent assigné à la formation continue en entreprise... Du moins tel qu'il apparaît à travers les diverses enquêtes quantitatives régulièrement menées sur la question. Une approche plus qualit[...]Jean-Paul CADET ; Laurence DIEDERICHS-DIOP ; Arnaud DUPRAY ; Agnès LEGAY ; Sylvie MONTCHATRE ; CÉREQ |Un regard rétrospectif sur les douze premières années de vie active montre que les effets de la formation initiale ne se limitent pas à la phase d'entrée sur le marché du travail. La formation a des incidences en amont en termes d'orientation, e[...]Créée en 2002, la VAE, validation des acquis de l'expérience, a suscité dès sa mise en place un afflux massif de demandes d'information. Parmi les personnes intéressées par ce dispositif, on peut estimer à la moitié seulement celles qui ont déci[...]Huit ans d'études au minimum après le baccalauréat, le doctorat vient clôturer un cursus de haut niveau. Il n'est pas pour autant une garantie contre les difficultés sur le marché du travail. A partir de 2001, les docteurs ont, comme tous les au[...]Les auteurs montrent dans le premier chapitre que l'activité du secteur est cyclique depuis aussi longtemps que les statistiques leur permettent de remonter. La récession actuelle était enclenchée avant septembre 2001, en phase avec un cycle d'u[...]Les grandes entreprises industrielles allemandes, britanniques comme françaises recrutent de plus en plus souvent des diplômés de l'enseignement supérieur pour assurer leur encadrement intermédiaire, qui est traditionnellement confié à des ouvri[...]Cinq contributions à ce numéro : - Olivier Joseph et Jean-François Lochet se penchent sur l'intégration - entendue comme processus de construction d'une expérience qualifiante - des jeunes dans l'entreprise. - Patrick Rozenblatt et Djaouida Sehi[...]Il s'agit de la 6ème édition du colloque sur l'analyse longitudinale du marché du travail qui met en avant la notion de processus. Voici quelques uns des thèmes traités suivant l'axe principal "Insertion, transition professionnelle et identifica[...]CÉREQ ; AFPA ; Olivier LIAROUTZOS ; Marc ROBICHON |L'évolution de mesures de base de l'informatique révèle un rééquilibrage des rôles respectifs des secteurs de l'industrie, tant pour les constructeurs que pour le secteur de l'informatique industrielle, et des services en informatique. Pour assu[...]Analyse des effets qu'a provoqué la récession économique dans l'industrie entre 1990 et 1995 sur la structure des emplois d'une part et sur la formation professionnelle d'autre part (taux de participation des entreprises et taux d'accès à la for[...]Le CEREQ, particulièrement investi dans une fonction de veille sur les questions d'évaluation et de validation des acquis, a engagé en 1996, une première exploration des usages sociaux du logiciel GINGO et a mobilisé des collaborateurs pour en e[...]Les titulaires de thèse continuent de bénéficier d'une insertion relativement favorable. La plupart deviennent enseignants, chercheurs ou ingénieurs après trois ans de vie active. Pourtant, leur nombre a fortement augmenté depuis 1989, comme cel[...]CÉREQ ; IREPD ; Maïten BEL ; Annie BOUDER ; Morgane LE DOARE |En Angleterre, c'est à partir des années 80 que l'Etat s'est engagé de façon très volontariste dans le domaine de la formation professionnelle. D'abord avec l'objectif d'élévation du niveau d'éducation et de formation des jeunes et de l'ensemble[...]La démarche de certification ISO 9000 nécessite des procédures lourdes de codification du travail et génère des changements dans ses méthodes. Cependant, cette démarche est perçue positivement par les salariés car elle est source de rigueur, d'e[...]CÉREQ ; Martine MÖBUS ; Eric VERDIER |En Allemagne comme en France, les pouvoirs publics, les organisations d'employeurs et les syndicats de salariés participent conjointement au processus de construction des diplômes professionnels. Ce processus revêt néanmoins des aspect particuli[...]Les études se prolongent, mais dès le lycée, certains jeunes doivent travailler. Cette situation est encore plus fréquente à l'université. L'existence de situations multiples (étudiants salariés et étudiants demandeurs d'emploi), conduit à réint[...]Le dispositif français de formation continue vise à garantir à tous les salariés les mêmes chances d'accès à la formation. Comment ce principe de justice sociale est-il mis en oeuvre dans les pratiques d'entreprises ? Permet-il de répondre aux b[...]Tous les acteurs de la formation professionnelle continue se sont engagés dans la mise en oeuvre d'une profonde réforme des structures et des circuits de collecte de la contribution financière des entreprises. Ce processus a nécessité de la part[...]Crées il y a 10 ans, les contrats d'études prospectives (CEP) s'inscrivent dans une problèmatique de changement du travail et des compétences. Ils entrent dans une démarche paritaire et débouchent souvent sur la création d'un observatoire de bra[...]La loi quinquennale a renforcé les pouvoirs d'intervention et d'influence des conseils régionaux dans la construction des politiques régionales de formation. Appelant à davantage de partenariat entre les protagonistes, elle a contribué au renouv[...]Du restaurant gastronomique à l'industrie agro-alimentaire, en passant par les cantines ou les fast-foods, la restauration est un secteur d'activité qui recouvre des techniques et des types de prestataires très divers. Pourtant, derrière cette d[...]L'obtention de diplômes professionnels est obligatoire pour exercer dans ces secteurs. Cette professionnalisation s'accompagne d'une diversification de l'offre de formation. Pour autant, les conditions d'emploi rencontrées par les stagiaires à l[...]Le Céreq a mené une enquête nationale auprès des jeunes apprentis portant sur le déroulement de la formation en entreprise, les conditions de travail et les relations entre l'entreprise et le CFA. L'apprentissage s'adresse encore principalement [...]CÉREQ ; Patrick WERQUIN |Huit cent mille jeunes sortent de formation initiale à la fin de chaque année scolaire. En 1989, la moitié d'entre eux n'avait pas le baccalauréat général. L'étude faite sur les six années suivant cette sortie montre que l'insertion professionne[...]L'individualisation des rémunérations ou des carrières tend à se développer. Autrefois, la progression de la carière professionnelle reposait le plus souvent sur l'ancienneté et l'expérience. Aujourd'hui, les procédures d'évaluation sont multipl[...]CÉREQ ; Maïten BEL |L'ouverture d'une section de formation professionnelle et technique initiale découle de décisions prises à différents niveaux avec différents acteurs : l'Education Nationale, les branches d'activités économiques et les entreprises, les collectiv[...]CÉREQ ; Pierre SIMULA |Les organismes de formation n'obéissent pas à la même logique. Certains ont opté pour une externalisation des formateurs : l'action pédagogique devient principalement l'affaire d'intervenants extérieurs sollicités en fonction des besoins. D'autr[...]La généralisation de la notion "d'emplois familiaux" a produit une confusion sur le marché du travail dans un champ jusque là composé de 2 branches professionnelles bien distinctes : l'aide à domicile et les services domestiques. Les nouveaux ou[...]CÉREQ ; Philippe MEHAUT |L'année 1996 a été déclarée "Année européenne de la formation tout au long de la vie" par l'Union européenne. 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La typologie des zones d'emploi réalisée met en évidence les oppositions, au n[...]CÉREQ ; Elyes BENTABET |Depuis 1990, et plus nettement encore en 1993, l'effort de formation professionnelle continue tend à se restreindre sous l'effet conjugué des pertes d'emploi et d'un resserrement des budgets alloués à la formation professionnelle continue par le[...]CÉREQ |Pour la première fois une enquête nationale fournit des informations sur les conditions de l'orientation vers la filière de formation par apprentissage au niveau V (CAP, BEP), les modes de recherche d'un patron, l'implication familiale dans la d[...]La concurrence des pays à bas salaires a des répercussions lourdes sur les industries de main-d'oeuvre en France. Malgré des gains de productivité importants, beaucoup d'entre elles ont perdu des parts de marché. Les entreprises qui font face so[...]CÉREQ |Les recrutements se sont faits plus rares ces dernières années et la précarité des embauches s'est accrue. Dans ce contexte, les entreprises ont intensifié leurs efforts pour mieux maîtriser un processus de plus en plus complexe d'intégration de[...]Quatre ans après la fin de l'enseignement professionnel court, la moitié des jeunes en situation d'emploi salarié à temps complet gagne plus de 5 700 francs net par mois, primes et avantages compris. L'écart entre les mieux et les moins bien pay[...]La présente publication reprend les contributions et les débats des journées des 3 et 4 novembre 1994 qui se sont tenues à Besançon. Cette rencontre des centres associés a été consacrée à l'analyse de la "stratégie des acteurs locaux dans les po[...]D'une profession à l'autre, la coexistence ou la concurrence entre CAP, BEP et baccalauréat se joue différemment. Dans certains cas, CAP et BEP restent la voie majoritaire d'accès à l'emploi ; dans d'autres, ils sont utilisés pour requalifier le[...]CÉREQ ; Damien BROCHIER ; Lise CAUSSE ; Eric VERDIER |L'expérience des unités de formation par alternance (UFA), initiée et conduite par le Conseil régional Rhône-Alpes depuis 1988, repose sur une coopération étroite des milieux économiques avec des lycées professionnels et technologiques Elle conc[...]
