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Que l'on soit enseignant, formateur, responsable de formation, chef d'établissement, que l'on exerce son métier à l'école, dans l'enseignement supérieur, en formation continue, l'on est toujours amené à évaluer, pressé de toutes parts pour rendr[...]Dans une première partie, l'auteur s'attache à comprendre l'acte d'apprendre : pourquoi apprend-on (les finalités de l'apprentissage), comment (les fonctions de l'apprenant) et quand (les structures à l'origine de l'apprentissage) ? Dans une sec[...]
Dans le champ de la formation des adultes, la notion d'autoformation a connu une diffusion importante au cours des dernières années. Le terme apparaît en titres de livres, d'articles, de revues spécialisées, ou de dispositifs de formation. Que f[...]Dans une première partie, l'auteur s'attache à comprendre l'acte d'apprendre : pourquoi apprend-on (les finalités de l'apprentissage), comment (les fonctions de l'apprenant) et quand (les structures à l'origine de l'apprentissage). Dans une seco[...]
