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Tout ce qui est fait sous l’intitulé « formation » sert-il à apprendre ? En d’autres termes, toute action de formation permet-elle d’être plus compétent ? Une même formation aurait-elle pu être menée autrement en étant aussi efficace ? Voilà que[...]
Éducation permanente, Hors-Série AFPA 2016 - Mars 2016 - Evaluer et certifier en formation professionnelle
Fabienne MAILLARD ; Paul SANTELMANN ; Aline BRANCHE-SEIGEOT ; Jean-Yves BEROUD ; Christine POPLIMONT ; Jérémy PIERRE ; Marc FALCOZ ; François POTIER ; Rachel BAS ; Bahilila DAINECHE ; Frédérique GORALCZYK-CENNI ; Hervé BRETON ; Cécile JAHAN ; Barbara LORIG ; Danielle COOS ; Isabelle VERBRUGGEN ; Christophe MATTART ; Nicolas DONNEAUX ; Otilia HOLGADO ; Isabelle NIZET ; Brigitte NIVET ; Jean-Claude CASALEGNO ; Claudia GAGNON ; Sandra ENLART ; Pascale FOTIUS ; François ANTILLE ; Sabrina MALACORDA ; Lucie MOTTIER LOPEZ ; Viviane TOUZET ; Bruno CUVILLIER ; Sonia ZOLNIAK ; Mathieu GAILLARD | 2016 | 200 p.L’évaluation et la certification sont deux éléments essentiels de la structuration du système français de formation professionnelle. Les contributions rassemblées dans ce sixième dossier hors-série AFPA-Education permanente analysent la complexi[...]Au sommaire de ce dossier : - Banque populaire atlantique : des ateliers de codéveloppement pour gérer le quotidien - GGB France : La DRH, copilote d'un changement d'organisation - Convers : un centre d'appels qui soigne les conditions de travai[...]L'article décrit une expérience de formation, centrée sur les compétences, menée dans le secteur tertiaire afin d'accompagner les changements et les mutations. La société EULER-SFAC (assurance crédit) a initié un projet destiné à développer les [...]
