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Hervé ADAMI ; Véronique LECLERCQ ; Henri TYNE ; Josiane VEILLETTE ; Aline GOHARD-RADENCOVIC ; Claire EXTRAMIANA ; Piet VAN AVERMAET ; Anne VICHER ; Katia VANDERMEULEN ; Virginie ANDRE | | Presses Universitaires du Septentrion | Savoirs mieux | 2012 | 289 p.La maîtrise des langues des pays d'accueil est un des principaux vecteurs de l'intégration des migrants, par un apprentissage " sur le tas " ou en formation. Une synthèse des connaissances sur cette question est rendue nécessaire parce que l'imm[...]
Véronique LECLERCQ ; Christian BAZIN ; Cécile BORDY ; Guy SAPIN ; Alain BAUDRIT ; Hélène LEFEBVRE ; Diane PELCHAT ; Marie-Josée LEVERT ; Claire DAVID ; Solveig FERNAGU-OUDET ; Guy PALMADE |Au sommaire de ce dossier : La formation de base : publics, dispositifs pratiques (note de synthèse). Un monde de la formation d'adultes spécifique ?, les fondements obscurs des "politiques" d'insertion. La formation des enseignants aux méthodes[...]Cette note de synthèse met en perspective un certain nombre de travaux concernant la formation de base s'adressant à des publics de faible niveau de scolarisation et de qualifications, à travers la question de la spécificité de ce secteur au sei[...]L'article restitue quelques-uns des résultats d'une étude qualitative menée sur la question de l'engagement d'adultes faiblement qualifiés et faiblement scolarisés, dans des dispositifs de formation centrés sur la maîtrise des savoirs de base. D[...]Au sommaire de ce numéro : "les musés et bibliothèques comme espaces culturels de formation", "L'éducation muséale" des adultes, un domaine à structurer", "Nos sociétés peuvent-elles prendre le "gai savoir" au sérieux ? ", "L'engagement en forma[...]Ce numéro regroupe les contributions produites lors de la journée de recherche co-organisées en mars 2005 par les laboratoires Trigone de Lille 1 et Théodile de Lille 3, autour de la thématique de l'évaluation des acquisitions des apprenants. Ce[...]La réforme "LMD" (licence, master, doctorat) a entraîné des bouleversements considérables dans l'enseignement supérieur, et pose encore un grand nombre de problèmes organisationnels et de questions non résolues. Véronique Leclercq apporte le tém[...]L'article propose d'analyser les facteurs susceptibles d'éclairer l'existence de freins à la professionnalisation du métier de formateur dans le domaine de la formation de base de populations faiblement qualifiées et faiblement scolarisées, mais[...]De nombreux adultes ou jeunes adultes, faiblement scolarisés, participent à des actions de formation post-scolaire visant une meilleure maîtrise de la communication écrite. Pour les formateurs engagés dans ce type d'intervention éducative se pos[...]Divers dispositifs d'apprentissage ou de réapprentissage des savoirs de base du lire/écrire permettent à bon nombre d'adultes et de jeunes faiblement qualifiés et peu scolarisés de s'inscrire dans la lutte contre l'illettrisme. Cependant, de nom[...]Véronique LECLERCQ ; Université de Lille 1 | | Ministère de l'Emploi et de la Solidarité | Études et recherche | 1997 | 220 p.Comparaison de deux types de démarches de diagnostic de compétences face à l'écrit des publics de faible niveau : pragmatiques et scientifiques. Résultats : état des lieux des pratiques de diagnostic, des conceptions de l'objet et de la fonction[...]Présentation d'un outil de formation utilisant les "technologies de pointe" par la communication à distance et qui a pour nom Canal 6.L'éducation de base des jeunes et des adultes faiblement scolarisés a connu ces 10 dernières années de nombreux changements, tant sur le plan des dispositifs de formation que sur le plan pédagogique et didactique. Cet article se propose de dress[...]
