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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheJournal de l'Alpha, 206 - 3e trimestre 2017 - Les partenariats, un plus pour l'alpha...
Sylvie PINCHART ; Dominique ROSSI ; Samuel COLPAERT ; Françoise RANDA ; Karyne WATTIAUX ; Gaëlle CLARK ; Silvia MUNOZ ; Astrid GALLIOT ; Anne BRISBOIS ; Hélène RENGLET ; Virginie D'HOOGE ; Marie-Claude KIBAMBA ; Sophie NOLF ; Daphnée QUETTIER ; Bénédicte VERSCHAEREN ; Laëtitia ZICHY ; Aurélie STORME ; Caterina MORABITO ; Valérie LEGRAND ; Gabrielle CLAES ; Fransisco HERNANDO ; Paola MARINUCCI ; Assia MEZRAUI ; Aurélie AUDEMAR | 2017 | 113 p.Se doter d’une politique partenariale procède du choix d’une stratégie d’action pour rencontrer au mieux les enjeux d’accès à une formation de qualité pour tout adulte qui le souhaite, de combat contre la persistance de l’analphabétisme et sa re[...]Avec l'arrivée des mesures d'activation des travailleurs sans emploi, beaucoup d'apprenants ont manifesté des sentiments d'insécurité, d'incertitude et d'échec. Le contexte institutionnel européen et wallon pousse par ailleurs les opérateurs de [...]Journal de l'Alpha, n° 200 - 1er trimestre 2016 - La pédagogie du projet
Sylvie PINCHART ; Linda VAN MOER ; Samuel COLPAERT ; Maria-Alice MEDIONI ; Caterina MORABITO ; Nicole COSSIN ; Fançoise PIERARD ; Mirjana CICAK ; Charles DIFFELS ; Sylvie-Anne GOFFINET ; Najya SI M'HAMMED ; Dominique DURIEUX ; Denis MANNAERTS ; Guillaume PETIT ; Delphine CHARLIER ; Brigitte DUBAIL ; Didier HANCHARD ; SYbille VAN DER STRATEN ; Pascale LASSABLIERE ; Claire CORNIQUET ; Eduardo CARNEVALE | 2016 | 147 p.Pourquoi fêter aujourd’hui le 200e numéro du Journal de l’alpha avec le thème de la pédagogie du projet, alors que cela fait 35 ans qu’on parle de pédagogie du projet comme outil au service de la libération des groupes dominés ? Parce que d’u[...]Au départ, les apprenants du groupe Agir collectivement, groupe d'éducation permanente de la régionale Lire et Ecrire Centre-Mons-Borinage, ont déterminé les thématiques sur lesquelles ils voulaient travailler : "les inégalités à l'école" et "êt[...]
