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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheMichel GOLLAC ; Nicolas HATZFELD ; Ruth NDJABOUE ; Michel VEZINA ; Chantal BRISSON ; Hélène SULTAN-TAIEH ; Isabelle NIEDHAMMER ; Pascale MOLINIER ; Anne FLOTTES LEROLLE ; Damien CARTRON ; Catherine GUASPARE |Au sommaire de cette revue : - Introduction - Les risques psychosociaux : quelles correspondances anciennes aux débats récents ? - Effets des facteurs psychosociaux au travail sur la santé mentale. Une revue de littérature des études prospective[...]Ruwen OGIEN ; Sandra LAUGIER ; Patricia PAPERMAN ; Pascale MOLINIER ; Geneviève CRESSON ; Olivier GIRAUD ; Barbara LUCAS ; Nicole MOSCONI ; Marion PAOLETTI ; Helena HIRATA |Au sommaire de ce dossier de controverse : - Les tendances moralistes et inégalitaires de l'étihique du cae - Le care comme critique et comme féminisme - L'étihique du care comme pensée de l'égalité - Le care : soin à autrui et objet de controve[...]Michel VERRET ; Thomas AMOSSE ; Gaël DE PERETTI ; Laurent TOULEMON ; Olivier DONNI ; Sophie PONTHIEUX ; Danièle MEULDERS ; Süe O'DORCHAI ; Abir KREFA ; Marianne THIVEND ; Florence JANY-CATRICE ; Dominique MEDA ; Ruwen OGIEN ; Sandra LAUGIER ; Patricia PAPERMAN ; Pascale MOLINIER ; Helena HIRATA ; Olivier GIRAUD ; Barbara LUCAS ; Nicole MOSCONI ; Louise LAFORTUNE ; Claire DESCHENES ; Marie-Claude WILLIAMSON ; Pauline PROVENCHER ; Michelle PERROT ; Delphine SERRE ; Maryse JASPARD ; Stéphanie CONDON ; Claudine SAUVAIN-DUGERDIL ; Marylène LIEBER ; Janine DAHINDEN ; Ellen HERTZ ; Tania ANGELOFF |Au sommaire de ce dossier consacré à la répartition des tâches : - Hommes et femmes en ménage statistique : une valse à 3 temps ; - Individus, familles, ménages, logements : les compter, les décrire ; - Approches économiques du ménage : du modèl[...]La majeure partie des dispositifs de formation, d'insertion-réinsertion ou de traitement social du chômage sont construits sur le postulat que les compétences sont un bien de l'individu dont les composantes peuvent être analysées et objectivées.[...]La promotion de l'activité de penser est, avec la transmission des connaissances, l'autre fonction majeure de la formation. Cependant, à chaque fois que nous sollicitons les autres pour penser -par l'analyse de l'activité, l'élaboration de proje[...]
