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Pour faire exister une notion telle que celle de démocratie, nous avançons que l'écriture en atelier ouvre bien des espaces, et plus particulièrement : un espace de réflexion sur la notion de vérité passant entre autres par la question des choix[...]
Journal de l'Alpha, n°192 - mars- mai 2014 - Pédagogies émancipatrices et démarches citoyennes en lien avec l'Université de printemps de Lire et Ecrire (8-12 avril 2013)
Sylvie PINCHART ; Majo HANSOTTE ; Sophia PAPADOPOULOS ; Odette NEUMAYER ; Michel NEUMAYER ; Monique COUILLARD-DE-SMEDT ; Isabelle CHASSE ; Claire CORNIQUET ; Célia CHARBAUT ; Véronique MAJERUS ; Jean-Luc DEGEE ; Astrid STEVENS | 2014 | 133 p.Les Universités de Lire et Écrire sont des espaces de formation qui se veulent des lieux d’échanges, de remise en question parfois, et de ressourcement toujours. Des lieux où sont privilégiées les pédagogies émancipatrices, celles qui, de l’éno[...]Catherine STERCQ ; Dominique DUPRIEZ ; Eveline CHARMEUX ; Jeanne DION ; Marie SERPEREAU ; Kristine MOUTTEAU ; Patrick ADAM ; Sophie ZEOLI ; Sylvie-Anne GOFFINET ; Vincent DUPRIEZ ; Jean-François ORIANNE ; Marie VERHOEVEN ; Peter LANG ; Gaëtane CHAPELLE ; Michel NEUMAYER ; Odette NEUMAYER ; Etiennette VELLAS |Au sommaire de ce numéro : - Questions de grammaire, d'orthographe, de nouvelle orthographe... - La nouvelle orthographe, c'est quoi ? - Les enjeux sociaux de la nouvelle orthographe - Vouloir simplifier l'orthographe : une idée bien peu raisonn[...]Ecrire sur sa pratique professionnelle ne va pas de soi. Une démarche est nécessaire qui se réfère à la fois aux recherches contemporaines sur le travail et à la réflexion sur les enjeux et modalités de l'écriture.
