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Auteur Jérôme MBIATONG |
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Cette contribution pose lhypothèse selon laquelle lapproche de la formation dans une logique systémique est une clé de réussite face aux exigences de qualité et defficacité de la formation professionnelle. Cette logique tient compte de la plu[...]
Lauteur part de ses observations dans le cadre dune recherche sur la construction du savoir dexpérience professionnelle et sintéresse aux enjeux de lapproche réflexive de la pratique du point de vue des professionnels qui y prennent part. A[...]![]()
Éducation permanente, n °196 - septembre 2013 - Réflexivité et pratique professionnelle. Construire l'expérience (1)
Gaston PINEAU ; Joffrey BEAUJOUAN ; Fabien COUTAREL ; François DANIELLOU ; Emmanuelle BEGON ; Philippe MAIRESSE ; Philippe CHAUBET ; Laurent TROGNON ; Nicole CLERC ; Sandrine CESVRE ; Gilles LANGLO ; Gilles BRETON ; Marie-Josée LORRAIN ; Cécile NICOLAS ; Catherine MULLER ; Jérôme MBIATONG ; Patrick CONJARD ; Bernard DEVIN ; Mathieu RAYBOIS | 2013 | 195 p.Ce numéro constitue le premier volet dun ensemble de trois dossiers successifs dEducation permanente qui, sous des angles différents (réflexivité, travail et délibération), aborderont la notion dexpérience, ses modalités de construction et se[...]
Ce numéro thématique est centré sur l'évaluation des politiques d'insertion sociale et professionnelle. Il interroge et évalue par le biais d'études empiriques, les politiques, les dispositifs, les instruments qui se donnent pour objet de répond[...]
Quel type de dispositif mettre en place pour l'insertion effective des personnes dites 'de bas niveau de qualification' ? Comment faire en sorte que les dispositifs et mesures d'insertion ne soient plus des fabriques de l'exclusion ? N'est-ce pa[...]