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L'apprentissage accroît fortement l'insertion professionnelle des jeunes peu qualifiés. En revanche, son efficacité est pratiquement nulle pour les plus diplômés. En dépit de ce constat, les formations en alternance se développent princi[...]
Cette note revient sur la loi sur la formation professionnelle de mars 2014 et fait un point inédit sur les avancées produites, analyse leurs limites – notamment la soutenabilité financière du système - et évoque des pistes de réforme. [Résumé é[...]
L’amélioration des dispositifs d’accompagnement et de placement des chômeurs est un enjeu essentiel des politiques actives du marché du travail. Alors que de nombreux travaux académiques s’intéressent aux effets d’interventions centrées sur les [...]
Travail et emploi, n° 135 - Juillet-septembre 2013 - Expérimentation de terrain et politiques publiques du travail et de l'emploi. Apports récents et mises en perspectives
Agnès LABROUSSE ; Philippe ZAMORA ; Marc FERRACCI ; Florine MARTIN ; Clémence BERSON ; Marie-Christine BUREAU ; François SARFATI ; Jules SIMHA ; Carole TUCHSZIRER ; Bernard GOMEL ; Evelyne SERVERIN | 2013 | 92 p.Au sommaire de cette revue : - Introduction - Evaluation par expérimentation aléatoire de dispositifs de reclassement innovants pour les demandeurs d'emploi - Testing : la difficulté de l'interprétation de la discrimination à l'embauche - L'[...]
La formation professionnelle en France s'est développée avec la loi du 16 juillet 1971. Affichant un objectif ambitieux - traduire dans les faits l'ambition inscrite dans le Préambule de la Constitution de donner à chaque citoyen l'accès "à l'in[...]
