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Entre 2012 et 2014, une recherche-action a été menée à Lire et Écrire Centre-Mons-Borinage sur l’articulation entre les objectifs d’émancipation de Lire et Écrire, les enjeux d’intégration au marché du travail et ceux de l’apprentissage des savo[...]
Journal de l'Alpha, n° 196 - 1er trimestre 2015 - Maitrise de la langue et intégration
Sylvie PINCHART ; Claire RANDAXHE ; Sophie ZEOLI ; Livia TREFOIS ; Piet VAN AVERMAET ; Anne GODENIR ; Aurélie STORME ; Anne DE VLEESCHOUWER ; Catherine BASTYNS | 2015Au sommaire de cette revue : - Edito, de l'immigration à l'intégration : une histoire de maîtrise de la langue ? - Le labo-langue : pour mutualiser ses connaissances et améliorer ses compétences - Maîtrise de la langue et intégration : au-del[...]
Journal de l'Alpha, n° 198 - 3ème trimestre 2015 - Se former : liberté ? contrainte ?
Sylvie PINCHART ; Hugues ESTEVENY ; Anne GODENIR ; Aurélie STORME ; Hanife CATALKAYA ; Isabelle DEMORTIER ; Jacques DESTORDEUR ; Philippe DEFEYT ; Bruno LEMAIRE ; Sandrine FRANCOTTE ; Adèle FOURNEAU ; Pierre MERCIER ; Emilie BREBANT ; Mathieu DANERO | 2015Au sommaire de cette revue : - Edito : cessons d'activer et réinvestissons dans la scolarité - Rendre compte de son comportement quand on est chômeur ou usager de CPAS (assujettir au lieu d'émanciper) - Un front associatif contre la traque au[...]
Journal de l'Alpha, n° 199 - 4ème trimestre 2015 - Pratiques coopératives et collaboratives
Sylvie PINCHART ; Aurélie STORME ; Anne GODENIR ; Fabien MASSON ; Frédéric MAES ; Thierry BAREZ ; Emilie STEFFENS ; Charlotte FAURE | 2015 | 119 p.Le parti-pris choisi pour ce Journal de l’alpha est celui de la nécessité de développer au sein des équipes des pratiques coopératives et collaboratives. C’est le pari sur les intelligences collectives des acteurs de l’alpha et sur leur capacité[...]En 2013, à l’occasion du 30e anniversaire de la Journée internationale de l’alphabétisation en Fédération Wallonie-Bruxelles, et à l’initiative de Lire et Écrire Liège-Huy-Waremme, le Réseau liégeois d’alphabétisation a repris une vigueur nouvel[...]Dans cet article, nous tentons d'identifier les valeurs en présence dans le champ de l'enseignement obligatoire et les tensions existant entre ces valeurs. Prenant en compte les différents niveaux qui fondent une politique et sa mise en oeuvre, [...]La corrélation entre le niveau de compétences en lecture-écriture des parents et celui de leurs enfants est bien connue. Elle est notamment à l'origine des politiques d'alphabétisation familiale qui tentent de soutenir l'apprentissage en travail[...]Chaque année, environ 16 000 personnes s'investissent dans un processus d'alphabétisation en Communauté française de Belgique, dont 5 000 dans les formations organisées par Lire et Ecrire. Pourquoi ces personnes entrent-elles en formation ? Que [...]
