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Auteur Anne GODENIR |
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Entre 2012 et 2014, une recherche-action a été menée à Lire et Écrire Centre-Mons-Borinage sur larticulation entre les objectifs démancipation de Lire et Écrire, les enjeux dintégration au marché du travail et ceux de lapprentissage des savo[...]Journal de l'Alpha, n° 196 - 1er trimestre 2015 - Maitrise de la langue et intégration
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Sylvie PINCHART ; Aurélie STORME ; Anne GODENIR ; Fabien MASSON ; Frédéric MAES ; Thierry BAREZ ; Emilie STEFFENS ; Charlotte FAURE | 2015 | 119 p.Le parti-pris choisi pour ce Journal de lalpha est celui de la nécessité de développer au sein des équipes des pratiques coopératives et collaboratives. Cest le pari sur les intelligences collectives des acteurs de lalpha et sur leur capacité[...]En 2013, à loccasion du 30e anniversaire de la Journée internationale de lalphabétisation en Fédération Wallonie-Bruxelles, et à linitiative de Lire et Écrire Liège-Huy-Waremme, le Réseau liégeois dalphabétisation a repris une vigueur nouvel[...]Dans cet article, nous tentons d'identifier les valeurs en présence dans le champ de l'enseignement obligatoire et les tensions existant entre ces valeurs. Prenant en compte les différents niveaux qui fondent une politique et sa mise en oeuvre, [...]La corrélation entre le niveau de compétences en lecture-écriture des parents et celui de leurs enfants est bien connue. Elle est notamment à l'origine des politiques d'alphabétisation familiale qui tentent de soutenir l'apprentissage en travail[...]Chaque année, environ 16 000 personnes s'investissent dans un processus d'alphabétisation en Communauté française de Belgique, dont 5 000 dans les formations organisées par Lire et Ecrire. Pourquoi ces personnes entrent-elles en formation ? Que [...]