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Jeanne SCHNEIDER ; Francis TILMAN ; Marc DURAND ; Jean CLENET ; Patrick MAYEN ; Paul ORLY ; Claire MASSON ; Laurent VEILLARD ; Joseph PIRSON ; Noël DENOYEL ; Philippe ASTIER ; Béatrice TIRA ; Grégoire EVEQUOZ ; Anne-Catherine OUDART ; Anne-Lise ULMANN ; Emmanuel TRIBY ; Régine MICHAUX ; Mokhtar KADDOURI |Au sommaire de cette revue : - Les conditions de développement de l'alternance - Les discours analytique et normatif sur l'alternance - L'alternance : une métaphore prometteuse d'innovation sociale et éducative - L'alternance éducative : tension[...]
Gérard FOUREZ ; Marie BAILLIEUX ; Dominique BERTRAND ; Barbara DUFOUR ; Marie-Anne MANIET ; Pierre MICHE ; Ana ROMAO ; Francis TILMAN ; Centre Interfaces | | Editions Couleur livres | 2006 | 176 p.De certaines compétences, on dit qu'elles sont trop complexes pour être enseignées à l'école. Il faut, dit-on, les laisser aux soins de la famille. Avec le résultat que l'on devine : une grande inégalité sociale car les familles privilégiées pou[...]Cet ouvrage tente de clarifier quelles sont les grandes idées pédagogiques qui constituent le patrimoine de la pensée éducative. Le lecteur découvrira donc des clarifications conceptuelles, des typologies et des cadres d'analyse lui permettant d[...]L'article présente la démarche d'élaboration du "modèle d'action", outil de réflexion sur la pratique, favorisant la mise en oeuvre de l'innovation contrôlée. La démarche s'inscrit à contre courant de la pédagogie par objectifs.
