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Thierry ARDOUIN ; Sophie BRIQUET-DUHAZE ; Emmanuelle ANNOOT | | L'Harmattan | Ingénieries et formations | 2017 | 302 p.Cet ouvrage met en question et en tension la formation et la professionnalisation des adultes en travaillant principalement les thématiques suivantes: les attentes sociales et les enjeux sociaux, le lexique et la sémantique, les pratiques, les p[...]
Quelles sont les démarches de l’ingénierie de la formation ? Quels sont les nouveaux outils de la formation ? Comment accompagner le développement personnel et professionnel des individus au sein des organisations ? Analyser, Concevoir, Réal[...]
La question de la forme dans l’éducation non formelle est analysée au regard des mondes sociaux. Cette catégorisation permet une première lecture des situations éducatives. Une deuxième lecture est réalisée par un parallèle avec le développement[...]
L'ingénierie de formation est une démarche structurée qui intègre la formation dans un ensemble politique et stratégique, avec une volonté éducative forte. Elle permet ainsi d'accompagner efficacement les individus et d'anticiper les changements[...]Bernard LIETARD ; Thierry ARDOUIN ; Jean-Luc BERNAUD ; Jean-Pierre BELLIER ; Joëlle LASCOLS ; Christelle CHAUDRON ; Sylvain LACAILLE ; Hédia ZANNAD ; Sarah ALVES ; André CHAUVET ; Daniel GALMIER ; Victor TROYANO ; Hélène LEGAY ; Odile CAMUS |Au sommaire de cette revue : - Les fondements du bilan de compétences : les premiers pas des bilans de compétences ; partir du salarié et viser son autonomie ; le bilan de compétences, entre pratiques sociales et pratiques professionnelles, un d[...]L'article oppose les principes d'éducation permanente et de formation tout au long de la vie.
Préoccupation croissante dans l'entreprise, la formation se complexifie et doit répondre à de nouvelles exigences de qualité. Dans ce contexte, l'audit de formation, démarche spécifique d'évaluation incluant un diagnostic et conduisant à des rec[...]Cet ouvrage clarifie le concept et caractérise l'ingénierie de formation dans les organisations. L'auteur détaille les quatre étapes nécessaires au déploiement de la démarche d'ingénierie de formation : analyser, concevoir, réaliser et évaluer. [...]La formation devient un élément incontournable du développement de notre société, avec pour conséquences une complexification, une professionnalisation et une diversification du métier de responsable de formation. Dans l'optique d'initier une dé[...]Dossier documentaire réalisé dans le cadre d'une formation à l'Ingénierie de la formation organisée par le CNED et l'Université de Rouen. Liste des articles : - formes identitaires et socialisation professionnelle - l'identité à l'articulation d[...]Si l'alternance s'est fortement développée ces dernières années, peu de choses sont dites sur cette réalité et la place donnée aux "acteurs de base" que sont les tuteurs et les enseignants. Cet article présente des réflexions sur le rapport entr[...]Après avoir rappelé l'environnement et le contexte de la formation de formateur en France, le diplôme universitaire de formateurs d'adultes de l'université de Rouen est présenté. Viennent ensuite les résultats d'une enquête menée auprès des stag[...]
