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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheBref du Céreq, 367 - Octobre 2018 - La politique du titre à l'épreuve du terrain
En dépit de leur attractivité et d’un nombre croissant de candidats, les titres professionnels délivrés par le ministère du Travail restent encore relativement méconnus. Une enquête du Céreq menée auprès de différents acteurs, privés et institut[...]Les titres professionnels délivrés par le ministère du Travail sont encore cantonnés à une sphère confidentielle et leur potentiel, notamment en matière d’accès à l’emploi, reste méconnu. Institutions, organismes privés de formation et entrepris[...]Bref du Céreq, n° 333 - Mars 2015 - 40 ans d'apprentissage à l'Education nationale
L'apprentissage au sein de l'Éducation nationale évolue discrètement depuis 40 ans. Au début des années 90, l'offre s'organise et s'institutionnalise ; pour autant, les effectifs restent en deçà des ambitions. Règles gestionnaires inadaptées et [...]Dominique MAILLARD ; Claudine ROMANI ; Elyes BENTABET ; Jean BOURDON ; Benoît CART ; Ophélie COSTENOBLE ; Nathalie QUINTERO ; Marie-Hélène TOUTIN | | CEREQ | Net.Doc, ISSN 1776-3177 | 2014 | 103 p.L'apprentissage ne se développe pas au même rythme dans toutes les régions, dans certaines ses effectifs diminuent. Cette étude qualitative vise à mieux cerner les facteurs qui caractérisent les politiques régionales et permettent d’interpréter [...]Bref du Céreq, n° 308 - mars 2013 - La coopération entre acteurs, un nouveau souffle pour le RSA ?
Pour améliorer l’efficacité du dispositif rSa, les pouvoirs publics expérimentent un accompagnement global des allocataires, qui couple les dimensions sociales et professionnelles. L’évaluation de la mise en oeuvre de cette mesure montre que l’i[...]Le développement de l'apprentissage n'est pas le remède automatique au chômage des jeunes. Une approche internationale montre que l'ancrage de cette voie de formation dans un pays ne va pas nécessairement de pair avec un faible taux de chômage j[...]"Cet article traite des évolutions institutionnelles de l'orientation, en France, depuis le début des années 60. Le regard historique porté sur le développement des services d'orientation met l'accent sur leur cohérence avec les politiques éduca[...]Consacrée aux choix d'orientation, cette étude du Céreq analyse la perception et le ressenti de personnes insérées depuis 6 ans dans la vie active, sur leur difficulté d'insertion professionnelle et la pertinence et leurs choix d'orientation pro[...]Existe-t-il un lien entre difficultés d'insertion et choix d'orientation ? Six ans après la fi n de leurs études, des personnes de tous niveaux et spécialités de formation ayant connu un accès à l'emploi difficile, revisitent leurs choix et leur[...]Isabelle BORRAS ; Thierry BERTHET ; Etienne CAMPENS ; Claudine ROMANI | | CEREQ | NEF | 2008 | 43 p.Consacrée aux réformes de l'orientation tout au long de la vie, cette étude du Céreq se compose de 5 parties : L'orientation, de quoi parle-t-on ? ; Réformes de l'orientation scolaire ; Réformes de l'orientation professionnelle des demandeurs d'[...]Thierry BERTHET ; Yvette GRELET ; Claudine ROMANI ; Gérard BOUDESSEUL ; Stéphanie DECHEZELLES ; Rodolphe GOUIN ; Agnès LEGAY ; Véronique SIMON | | CEREQ | NEF | 2008 | 38 p.Cette étude du Céreq est consacrée aux choix individuels et aux contraintes d'action publique du système d'orientation. Elle se compose de 4 parties : Un système centrée sur la décision d'orientation ; L'offre d'orientation : quel cadre pour le [...]Les récentes réformes du système de formation professionnelle et de l'apprentissage redonnent actualité aux formations dites "en alternance". En éclairage aux débats, un rapide bilan de vingt ans de développement des dispositifs publics mis en o[...]Pour être efficace, une politique régionale de formation doit être en mesure de fédérer et d'instaurer une cohérence entre les multiples niveaux d'intervention. Elle doit également tenir compte de la diversité des objectifs, des publics et des b[...]
