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Éducation permanente, 219 - Juin 2019 - Le numérique : une illusion pédagogique ? (dossier)
Emmanuelle BETTON ; Jacques PONDAVEN ; Cédric FLUCKIGER ; Franck AMADIEU ; Julie MULET ; Jan VAN DER LINDEN ; Jordan LOMBARD ; Denis CRISTOL ; Dorothée CAVIGNAUX-BROS ; Guy JOBERT ; Stéphane SIMONIAN ; Didier PAQUELIN ; Marie CHANTAL ; Paul SANTELMANN ; Héléna BUSSON ; Jacques PONDAVEN ; Pascal PLANTARD ; Olivier LAS VERGNAS ; Christophe JEUNESSE ; Moïse DERO ; Patrick BURY ; Lydia MARTIN ; Sourour EL ANDOULSI ; Cécile DE CALAN ; Gerald GAGLIO ; Mokhtar KADDOURI ; Florence OSTY ; Bruno BASTIANI ; Sandrine CHARPENTIER ; Charles-Henri HOUZE-CERFON ; Cécile VAN DE LEEMPUT | 2019 | 191 p.Convaincus ou méfiants, les formateurs ont intégré l’usage du numérique dans leurs pratiques. Le marché s’est emparé de ce nouveau créneau et de nombreux organismes se spécialisent dans l’accompagnement à la « transformation digitale », en confo[...]
Cet article propose un état de l’art des recherches s’intéressant à la relation entre numérique, apprentissages et pédagogie. Quatre études lexicométriques sont mobilisées : deux sur la recherche de travaux liés au « e-learning informel » et deu[...]Ce texte propose une synthèse sur la question de l'efficacité du e-learning comme modalité d'enseignement. Après avoir précisé les concepts associés au e-learning, un cadre d'analyse et une définition sont posés. Malgré les problèmes méthodologi[...]Christelle DEVOS ; Xavier DUMAY ; Alain MEUNIER ; François-Xavier LEMAIRE ; Marie-France CARNUS ; André TERRISSE ; Jacques DENANTES ; Fabien FENOUILLET ; Moïse DERO ; Françoise F. LAOT |A quelles conditions la formation est-elle utile, pertinenten, efficiente ? Les choix d'organisation du travail, les types de publics, la nature des contenus professionnels, les moyens utilisés sont-ils déterminants dans sa plus ou moins grande [...]
