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ORIENTATION SCOLAIRE 24038Synonyme(s)24038Voir aussi |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheCette auteure propose et pilotera un plan de mobilisation nationale en faveur des métiers dans les domaines STEM (Sciences, technologies, ingénierie et mathématiques)et accompagnera les femmes à la prise de responsabilité dans la vie économi[...]À partir d’un état des lieux de la situation des jeunes habitant en zones rurales et dans les petites villes, ainsi que des politiques de lutte contre les inégalités territoriales, la "Mission pour l’orientation et l’égalité des chances dans la [...]La réussite en première année à l'Université est une question sociale récurrente depuis une trentaine d'années. Aux publics traditionnels des bacheliers généraux s'ajoutent aujourd'hui ceux des filières technologiques et professionnelles, renfor[...]SAVOIRS, 48 - 2018 - S'orienter tout au long de la vie : bilan et perspectives de recherches
Serge BLANCHARD ; Isabelle BOSSET ; Etienne BOURGEOIS ; Isabelle OLRY LOUIS ; Isabelle SOUADET ; Florence TARDIF BOURGOIN | 2019 | 121 p.En mettant à l'ordre du jour de sa note de synthèse la question de l'orientation, la revue Savoirs s'empare d'une préoccupation tenace qui, cette année, discrètement, fête son centenaire. Elle rend compte d'un siècle de mise en pratique de l'ori[...]Ce document constitue un guide pratique d’aide à l’insertion professionnelle pour les professionnels et le grand public. Synthèse inédite des données les plus fiables, ce guide donne les clés pour mettre en œuvre une stratégie adaptée à la réal[...]Face à une offre de formation croissante, l’accès à l’information sur les débouchés des filières d’étude devient un enjeu majeur de l’aide à l’orientation. Cette note inventorie ces sources d’information et évalue leur diffusion auprès du grand [...]Nolvenn GUINARD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Céline MESNY ; Martine AGATENSI-MANACH ; Frédérique PONDEMER ; Laëtitia MEDARD ; Gaëlle ABILY | | GREF Bretagne | 2019 | np.Ce dossier est consacré à l’égalité entre les femmes et les hommes sous le prisme de la relation emploi-formation. Il fait état des freins et inégalités rencontrés par les femmes. La Bretagne, depuis quelques années déjà, grâce au travail de [...]Pour que l'orientation en informatique cesse d'être une question de genre, que faudrait-il faire ? Les vidéos ci-dessous permettent de revisiter les idées reçues. L'interview d'Isabelle Collet, spécialiste de ces questions, fournit un aperçu his[...]Elles sont machiniste, ingénieure du son, réalisatrice ou photographe ; ils sont maquilleur, danseur ou scripte. Tous gravitent dans le secteur de l’audiovisuel, du spectacle vivant, des loisirs ou du cinéma. « Fais pas genre ! », ce sont 20 por[...]ONISEP Bretagne | 2019L'exposition "Ils comme Littéraires" présente les parcours de 10 jeunes hommes qui ont passé un bac Littéraire. L'objectif est d'identifier les stéréotypes sur les parcours littéraires ainsi que ceux concernant les orientations selon le sexe. L'[...]« Les filles du coin » est une recherche qui fait écho à l’enquête majeure sur la jeunesse rurale réalisée il y a 20 ans par Nicolas Renahy et intitulée « Les gars du coin ». Elle a pour objectif de rendre compte des trajectoires, conditions de [...]À l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons[...]Éducation permanente, Hors-Série Afpa 2019 - Mars 2019 - Partir des compétences transversales pour lire autrement le travail
Catherine RIBOT ; Paul SANTELMANN ; Stéphane BALAS ; Christine PIRET ; Myriam COLOT ; Séverine ANDRE ; Aurélie DEMEUSE ; Naïma MARENGO ; Vanessa VIDALLER ; Sabrina LABBE ; Eric ALABI ; Catherine GAY ; Fanny MONTARELLO ; Luc LE CORVEC ; Chantal MONTAGNE-PRUNIN ; Sylvestre MIGET ; José PENDJE ; Carole KAHLOUN ; Isabelle PAUTRAT ; Carmen CAVACO ; Mariachiara PACQUOLA ; Isabelle SALVI ; Xavier NOEL ; Frédérique BROS ; Nacira AIT ABDESSELAM ; Katell BELLEGARDE ; Catherine ARNAUD ; Viviane FOLCHER ; Marie ALEXANDRE ; Ghislaine DAIGLE ; Dominique AMYOT ; Chiara BIASIN ; Hervé BRETON ; Muriel FRISCH ; Johanna HENRION-LATCHE ; Sandrine Aboubadra-Pauly ; Christine AFRIAT | 2019 | 192 p.Au sommaire : - Editorial - Introduction - Les compétences transversales : quels usages sur le marché du travail ? - Compétence(s) : concepts et méthodes (A la recherche des compétences relationnelles ; quel usage des compétences transvers[...]L’intelligence artificielle est une amplificatrice des réalités sociales. Elle simplifie le réel, applique une règle et l’exécute à l’infini. Dans un monde sexiste, l’avenir semble tout tracé.Nous pouvons aussi utiliser cette qualité comme levie[...]Pourquoi le traducteur de Google propage-t-il les stéréotypes sexistes : “il” est médecin, “elle” est infirmière ? Et pourquoi les applications d’orientation professionnelle associent-elles toujours l’empathie et les compétences littéraires aux [...]La Coalition numérique française, animée par le MEDEF, et Talents du Numérique ont organisé un débat sur l’attractivité des métiers du numérique. Alors que 90 % des métiers nécessiteront des compétences numériques, que près de la moitié des entr[...]"À la demande du ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse a été mis en place une mission d’appui auprès de la secrétaire générale et du directeur général de l’enseignement scolaire sur les politiques dédiées aux secteurs de l’éducatio[...]Les nouvelles technologies offrent aux personnes la possibilité d'apprendre, de planifier leur carrière et de mener une vie plus équilibrée. [D'après la présentation éditeur.].Pour mieux anticiper les évolutions des emplois et des compétences, le Céreq et France Stratégie ont expérimenté une démarche prospective originale. Appliquée à la filière transformation et valorisation des déchets, cette démarche met en lumière[...]La présente étude vise à présenter des données qualitatives concernant les profils, les parcours et les attentes des primo-entrants du BTP, recouvrant l’ensemble des métiers et fonctions du secteur (production, conception, encadrement, administr[...]Pascal CHARVET ; Michel LUGNIER ; Didier LACROIX | | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse | 2019 | 116 p.Le rapport présente des pistes pour repenser le système d’orientation français à partir des besoins des élèves et de leurs familles, mais aussi des professeurs, en garantissant pour tous une information fiable, juste et gratuite. Le rapport pren[...]L’objectif de cette note est de faire un bilan critique des travaux publiés en psychologie de l’orientation professionnelle autour du paradigme de l’orientation tout au long de la vie. Après une introduction historique, une seconde partie présen[...]- Les vulnérabilités étudiantes, quels effets sur les parcours ? - Prendre le risque de la vulnérabilité ? Des bacheliers professionnels à l'université ou en classe préparatoire - Sortir sans diplôme de l’enseignement supérieur: quelles incide[...]Injep Analyses et synthèses, 10 - Février 2018 - Inégalités dans l’accès aux stages, à l’apprentissage et à l’enseignement professionnel : des formations empêchées ?
Les premières expériences de stages font partie intégrante du parcours scolaire ; elles visent à aider les élèves dans leurs choix d’orientation. Deux enquêtes portées par l’INJEP au travers du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse rendent co[...]Les nouvelles de la Boulangerie-Patisserie, 109 - Paroles de boulangères : elles travaillent au fournil, elles dirigent l'entreprise
2018 | 16 p.Portraits et témoignages de femmes boulangères : leur parcours, leur quotidien et organisation du travail, leurs produits, les difficultés rencontrées...Formation emploi, 142 - Septembre 2018 - Génération 2010 : diversité des parcours de réussite
Julien CALMAND ; Thomas COUPPIE ; Valentine HENRARD ; Manon GARROUSTE ; Francis KRAMARZ ; Carmelo ZIZZO ; Céline GASQUET ; Stéphanie CONDON ; Karine PIETROPAOLI ; Pascale ROUAUD ; Emmanuelle SANTELLI ; Carine ERARD ; Christine GUEGNARD ; Joël ZAFFRAN ; Boris MENARD ; Estelle BONNET ; Elise VERLEY ; Philippe CORDAZZO ; Yannick L'HORTY ; Marie-Danielle SORHO-BODY KADY ; FERNAGU, Solveig ; Loïc SALLE ; Oumaya HIDRI-NEYS | 2018 | 289 p.Au sommaire : - Introduction - L'accès à la formation en apprentissage : une question de ressources régionales ? - Comment l'apprentissage favorise-t-il l'insertion professionnelle des CAP-BEP ? - Expériences à l'étranger en cours d'études[...]CREDOC ; Sandra HOIBIAN ; Charlotte MILLOT | | Conseil national de l'évaluation du système scolaire | 2018 | 24 p.Ce document s’inscrit dans une série de contributions publiées par le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) sur la thématique : Éducation à l’orientation. Un jeune sur trois accédant à l’enseignement supérieur abandonne ses[...]Combinant des périodes d’enseignement théorique dans un établissement de formation et des périodes d’emploi dans une entreprise privée ou publique, l’alternance continue de présenter des avantages pour les alternant·e·s, les établissements d’ens[...]Qui sont ces jeunes qui fréquentent les Écoles de la deuxième chance (E2C) ? Quelle est la spécificité des E2C au regard des autres lieux de formation ? Telles sont les deux questions auxquelles tente de répondre le présent papier. À propos de l[...]Sont isolés ici deux mécanismes susceptibles de favoriser l’insertion professionnelle des apprentis sortant d’un CAP ou d’un BEP. D’une part, le lien entre l’apprenti et son entreprise peut déboucher sur son maintien dans l’entreprise à l’issue [...]Ce dossier complet d’évaluation sur l’éducation à l’orientation fait suite à une conférence de comparaisons internationales organisée en novembre 2018, en partenariat avec le Cese, France Stratégie et le Ciep. Il s'appuie sur : - deux enquêtes[...]Cette publication fait suite à la conférence de comparaisons internationales organisée en novembre 2018 par le Cnesco, en partenariat avec le Cese, France Stratégie et le Ciep. Elle présente : - les résultats d'une enquête auprès des 18-25 ans [...]à partir de l’enquête Génération 2010, cet article cherche à expliquer la persistance du décrochage dans l’enseignement supérieur, malgré les politiques actives qui s’y opposent. Au prisme de l’approche par les capabilités, l’analyse des détermi[...]Le Centre Hubertine Auclert a créé, en 2014, un kit de 5 affiches sur le thème de l'égalité professionnelle, autour des figures de 5 femmes pionnières. En 2018, il a fait peau neuve ! Ces cinq affiches sont consacrées à : - Bessie Coleman, Pi[...]À l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons[...]Danielle BOUSQUET ; Stéphane FRIMAT ; Anne GRUMET ; Brigitte ARTHUR ; Claire GUIRAUD | | HCEFH | 2018 | 134 p.Si c’est par le secteur de la culture qu’est arrivée, ces derniers mois, la vague de mobilisation et de dénonciation inédite des violences faites aux femmes, c’est que les inégalités entre les femmes et les hommes y sont particulièrement flagran[...]GREF Bretagne ; ONISEP Bretagne ; Académie de Rennes ; Pôle emploi Bretagne | | GREF Bretagne | Perspectives | 2018 | 4 p.En Bretagne, près de 80 000 personnes exercent un métier du commerce de détail et de la grande distribution. Ces métiers, qui recrutent à tous les niveaux de qualification, offrent de réelles possibilités d’évolutions professionnelles. Si le cœu[...]GREF Bretagne ; ONISEP Bretagne ; Académie de Rennes ; Pôle emploi Bretagne | | GREF Bretagne | Perspectives | 2018 | 4 p.En Bretagne, 38 000 professionnels exercent un métier de la petite enfance. Les professionnels de la petite enfance accompagnent le développement des enfants en bas-âge en participant à leur éducation ou à leurs soins. En fonction du métier exer[...]GREF Bretagne ; ONISEP Bretagne ; Académie de Rennes ; Pôle emploi Bretagne | | GREF Bretagne | Perspectives | 2018 | 4 p.En Bretagne, plus de 1000 personnes exercent un métier lié au recyclage et à la valorisation des déchets. Sous l’effet des évolutions législatives, réglementaires et des plans de réduction des déchets, la filière se développe : transformation de[...]Si des recherches soulignent le rôle des acteur.rice.s des établissements et de leurs pratiques sur l'orientation des élèves, aucune ne prend pour objet central la réalisation du travail collectif d'orientation des élèves. Notre texte s'appuie s[...]Interface entre la formation et l’insertion dans la vie professionnelle, l’orientation agrège les débats voire les polémiques autour de notre modèle social. Elle est décrite comme déterminante, figée, trop précoce et ressentie comme violente par[...]De nombreuses analyses soulignent les formes de relégations scolaires de jeunes issus de l’enseignement professionnel, leurs difficultés à accéder au marché du travail et la moindre qualité de leurs emplois. à partir de l’enquête génération du C[...]Menée en partenariat avec la DEPP sur un large échantillon, l’étude longitudinale a cherché à estimer la stabilité des projets professionnels au cours du collège en France et à mieux comprendre l’évolution des projets scientifiques selon différe[...]3 millions de chômeurs – et les jeunes en première ligne. 120 000 postes non pourvus dans l’industrie faute de candidats qualifiés. Des filières industrielles boudées au lycée professionnel, au profit d’un secteur tertiaire offrant moins d’oppor[...]L'orientation scolaire et professionnelle, Vol. 47 n° 4 - Décembre 2018
Jean-Philippe GAUDRON ; Fabienne MAILLARD ; Jean-François METRAL ; Emmanuelle MIKANGA ; Michèle JOULAIN | 2018 | pp. 577-768Au sommaire : - Changement vrai et stabilité vraie pour des scores RIASEC de Holland - L'orientation et la certification professionnelle tout au long de la vie au service de la sécurisation des parcours. A propos de quelques problèmes pratiq[...]Livret créé par l'Espace des sciences de Rennes et l'Exploratoire des métiers en lien avec l'arrivée de la LGV à Rennes. Présentation de 20 métiers liés à ce grand chantier.Éducation & formations, 93 - Mai 2017 - Voie professionnelle : choix d'affectation, conditions de vie, conditions de travail
2017Ce numéro s’intéresse aux expériences de vie et de formation des élèves de la voie professionnelle. Il met en perspective le bien-être des élèves, leur parcours scolaire et leur orientation, et en regard les conditions de travail et le bien-êtr[...]Pour la Cour des comptes, "les modalités de fonctionnement d’APB, peu transparentes et non conformes au code de l’éducation, mettent en lumière les incohérences des conditions d’accès au premier cycle universitaire. Progrès technique utile mais [...]Yves BAROU ; Sandrine Aboubadra-Pauly ; Antoine AMIEL ; Georges ASSERAF ; Gilles BABINET ; Jean-Paul BAILLY ; Bernard BLANDIN ; François BONNEAU ; Xavier BROSETA ; Gérard CHERPION ; Carine CHEVRIER ; Philippe DEBRUYNE ; Stanislas Dehaene ; Charlotte DUDA ; Sandra ENLART ; Paul Farnet ; Thomas Föjkar ; Louis GALLOIS ; Bernard GAZIER ; Christian Jeanin ; Marie-Thérèse GEFFROY ; Christian Lajoux ; Guy LE BOTERF ; Jean-Luc Le Clech ; Jean-Marie MARX ; Thierry LEPAON ; Patrick MAYEN ; Dominique MEDA ; Philippe MEIRIEU ; Vincent MERLE ; Clément Merville ; François NOGUE ; Nicole Notat ; Jean PISANI-FERRY ; Denis RANQUE ; Florence Poivrey ; Noël Scherer ; Bertrand SCHWARTZ ; David Soldini ; Christine Vaufrey ; Philippe VIVIEN | | AFPA | 2017 | 329 p.La double ambition de cet ouvrage, conduit par Yves Barou avec un collectif d'experts et de personnalités qualifiées, est de décoder avec simplicité et lucidité les mots et les concepts d'hier, d'aujourd'hui et de demain de la formation professi[...]En appui du nouveau plan régional de développement de l'apprentissage, le GREF Bretagne a réalisé cet état des lieux 2017. Avec 17 250 apprenti.e.s, la région fait face à une recomposition non seulement des formations accessibles par apprentiss[...]
