| Titre : | Éducation permanente n° 168 - 23/10/2006 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 23/10/2006 |
Dépouillements
Cet article aborde l'évolution de la recherche en autoformation, discipline jeune en termes d'âge, d'Ètat institutionnel et conceptuel. La réunion du préfixe auto et du substantif formation l'a fait naître hors de la recherche normale et même co[...]
Depuis la fin du XXe siècle, les grands messages politiques et socio-pédagogiques sur la formation rencontrent les conclusions de nombreuses recherches en pédagogie des adultes et en psychologie des apprentissages autour de l'émergence graduelle[...]
Cet article interroge le statut et l'intérêt de l'autoformation pour les sciences de l'éducation, ainsi que la pertinence des cadres théoriques mobilisés pour modéliser les phénomènes visés. Les auteurs évoquent quelques jalons de la constitutio[...]
Cet article a pour objectif de montrer l'unité épistémologique et méthodologique des différentes méthodes réflexives relevant de l'autoformation. La démarche d'autoformation par la recherche sur l'expèrience est caractérisée par la prise de cons[...]
Les études de l'autoformation comme stratégie de maintien et de développement de ses compétences à l'âge adulte ont clairement démontré qu'un individu placé en situation d'autoformation n'est pas seul pour apprendre. Au contraire, sujet et envir[...]
A la différence de l'hétéroformation, les situations d'autoformation concernent directement la vie adulte. Toutefois des glissements sémantiques gomment facilement la posture de l'adulte en autoformation pour lui substituer des équivalents séman[...]
Les conceptions de l'individu dans les recherches en éducation et formation sont bien souvent implicites et méconnues ; il est d'ailleurs difficile, dans la langue française, de nommer et de conférer une existence à la personne apprenante. Cette[...]
L'auteur propose tout d'abord un rapide retour sur le passé pour clarifier les enjeux socio-économiques majeurs liés à la recherche de flexibilité en formation. Il montre que cette recherche de flexibilité entretient des liens étroits avec l'aff[...]
Cet article analyse le vécu de sujets en situation d'autoformation dans le cadre d'ateliers de pédagogie personnalisée. Après avoir abordé l'autoformation en tant qu'offre et demande sociale d'intervention relevant d'une culture d'action de l'ac[...]
En utilisant l'informatique comme révélateur, cet article se propose de montrer que les hommes et les femmes ont souvent un rapport différent à la formation et à l'autodidaxie. L'informatique valorise fortement les apprentissages autodidactes. A[...]
Cet article analyse l'exercice de la liberté d'un individu dans un dispositif de formation ouverte. Après avoir rappelé l'invitation faite au sujet de participer à la co-construction d'une forme structurante de son auto-direction, l'article pour[...]
L'article analyse les processus d'autoformation dans les formations utilisant les technologies numériques en examinant les approches pédagogiques qui s'y inscrivent. Il présente trois modèles pédagogiques pouvant être construits à partir de prat[...]
Cet article aborde en premier lieu les diverses significations que revêt l'autoformation. Les mutations profondes que connaît notre société, les transformations économiques obligent de plus en plus l'individu à un processus d'adaptation perpétue[...]
L'autodidacte, considéré généralement à tort comme caractérisé par son isolement est aussi souvent vu comme un auto-apprenant guidé par le hasard et l'anti-méthode. Mais, cette image lui correspond-elle bien ? Ne peut-on pas, au contraire, l'env[...]
La didactique professionnelle étudie le rôle de l'analyse du travail dans la formation des compétences professionnelles, c'est à ce titre qu'elle s'est intéressée à l'apprentissage à l'aide de simulations. En vérité, quand on cherche à voir comm[...]
L'article indique que les apprenants s'approprient correctement le dispositif d'apprentissage e-learning. L'autonomie se fait dans un cadre relativement précis et structuré mais les apprenants font preuve d'initiatives et mettent en oeuvre des s[...]
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Section | Commentaire | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| GEN_00020778 | 05.1 | Revue-Périodique | 05 - Méthode pédagogique | Exclu du prêt |
