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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheÉducation permanente, Hors-Série Afpa mars 2018 - 2018 - Le conseil en évolution professionnelle : rupture ou continuité ?
André CHAUVET ; Emeric VIDAL ; Sabrina LABBE ; Fabien BELTRAME ; Eric BERTRAND ; Stéphane BON ; Simon MALLARD ; Deli SALINI ; Jonas MASDONATI ; Caroline PERRIN ; Birte HANSEN ; Marie-Hélène DOUBLET ; Agnès HEIDET ; Elsa BONAL ; Thérèse LEVENE ; Ioana BOANCA DEICU ; Catherine RUFFIN-BECK ; Nathalie LAVIELLE-GUTNIK ; Magali ROUX ; Dimitri NOEL ; Lionel LEMAIRE ; Bienvenu OBELA ; Isabelle PAUTRAT ; Martine POULIN ; Elodie CHEVALLIER ; Laurence COCANDEAU-BELLANGER ; Claudine PIERRON ; Maria PAGONI ; Anne BRABANT ; Catherine NEGRONI ; Sylvain OBAJTEK ; Catherine RUFFIN-BECK ; Nadine FERRE | 2018Ce huitième hors-série Education permanente/AFPA consacré à la mise en place du conseil en évolution professionnelle (CEP) aborde la question récurrente de l’accompagnement professionnel des actifs au-delà des dispositifs dédiés à tel ou tel pub[...]Le développement du conseil en évolution professionnelle ne requiert pas seulement des compétences en orientation et accompagnement, il suppose aussi une analyse et une compréhension précise des évolutions territoriales, en termes d’évolutions p[...]Éducation permanente, Hors-série AFPA - Mars 2015 - Quelles pratiques pédagogiques dans l'accompagnement des publics peu qualifiés ?
Paul SANTELMANN ; Jean DUPAS ; Eva SOUCHET ; Véronique DEVERMELLES ; Caroline MEIER ; Marine JORDAN ; América FERRAGNE ; Katell BELLEGARDE ; Mariagrazia CROCCO ; Stéphanie MAILLIOT ; Céline FEVRES LIMONET ; Hervé BRETON ; Nathalie LAVIELLE-GUTNIK ; Maël LOQUAIS ; Serge BLANCHARD ; Jean-Claude SONTAG | 2015Au sommaire de cette revue : - Contextes, méthodes et finalités de la pédagogie des adultes peu qualifiés - Exigences en hausse pour bas niveaux - Motivation et engagement des stagiaires en formation à l'AFPA - Rompre avec les évidences pour[...]Les méthodes et les techniques pédagogiques sont souvent mises en avant par les professionnels de l’orientation, de l’insertion et de la formation, lorsqu’il s’agit de concevoir des dispositifs spécifiques pour des publics faiblement qualifiés. [...]Cet article analyse le vécu de sujets en situation d'autoformation dans le cadre d'ateliers de pédagogie personnalisée. Après avoir abordé l'autoformation en tant qu'offre et demande sociale d'intervention relevant d'une culture d'action de l'ac[...]
